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한국교육학술정보원(KERIS), OCLC PapersFirst, OCLC ProceedingsFirst: 세미나 동영상/발표자료: http://www.riss4u.net
◎ 환경지질연구정보센터(IEG)문헌정보 서비스: http://ieg.or.kr/doc_kr.html
◎ 국회 회의록 시스템[대한민국국회] : http://search.assembly.go.kr/record/
◎
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서의 e-러닝
④ 새로운 교육체제로서의 e-러닝체제
2. 이러닝(e-learning)의 특징
Ⅱ. 비러닝(b-learning)
1. 비러닝(b-learning)의 개념
2. 비러닝(b-learning)의 특징
Ⅲ. 유러닝(u-learning)
1. 유러닝(u-learning)의 개념
2. 유러닝(u-learning)의 특징
3.
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서의 건설사업관리 적용방안 연구, 한국건설관리학회 논문집, 제7권 제2호, pp. 89~97, 2006년 4월
안성훈김준호강경인, 공동주택공사의 작업간 간섭감소방안에 관한 연구, 한국건축시공학괴 논문집 제6권 1호(통권19호), pp. 117~122, 2006년 3월
<참
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한국교육네트워크 총서기획팀, 『핀란드 교육혁명』, 살림터, 2010.
김영록, 「핀란드 정책자료 분석을 통한 교육정보화 정책의 시사점」, 『KERIS 동향』, 한국교육학술정보원, 2008.
요우니 발리야르비, 「사교육 없는 교육 강국, 핀란드」, 『
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서 론
1. 문제의 제기
2. 연구의 방법 및 범위
3. 선행연구의 검토
Ⅱ. 유기식품 산업의 현황
1. 유기농업의 이해
2. 유기식품 산업의 발전 경과
Ⅲ. 유기농산물 및 유기식품 현황
1. 국내 현황
2. 외국의 유기식품 산업
Ⅳ. 우리나라의
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특징 벡터를 저장하는 구조(Tree with Cell-based signatures in Internal nodes ; CI-트리)이다
3. 유사성-기반 질의 처리 알고리즘
Ⅶ. 인터넷 정보검색효율과 데이터베이스(DB)
1. 수록정보
2. 색인 파일
3. 명령어체계
4. 검색결과의 표시
참고문헌
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학술 세미나 자료집
교육인적자원부 한국교육학술정보원(2003), 교육정보화백서
방명숙(1998), 국내외 교육정보화 정책 동향 분석, 서울 : 멀티미디어교육지원센터
방명숙(1997), 사범대학의 교육매체 개발 및 교수-학습 방법의 연구 활성화 방안
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서 작성하기
8. 아이디어에 대해 평가하기
Ⅴ. 사회과 정보통신기술(ICT)활용교육의 교수학습모형
1. 탐구학습모형
2. 개념학습모형
3. 문제해결학습모형
4. 의사결정학습모형
Ⅵ. 사회과 정보통신기술(ICT)활용교육의 교수학습기법
1. WB
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동기유발
2) 수업목표 확인 및 구체화
2. 전개
3. 정리
4. 평가
Ⅵ. ICT(정보통신기술)활용교육의 유의점
1. 수업 목표면
2. 수업 계획면
3. 수업 진행면
4. 평가면
Ⅶ. 향후 ICT(정보통신기술)활용교육의 과제
Ⅷ. 결론
참고문헌
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3) 정리(5분)-전체학습
7. 기대 효과
Ⅵ. ICT(정보통신기술)활용교육 영어과의 수업설계
Ⅶ. ICT(정보통신기술)활용교육 기술과의 수업설계
1. 수업설계서 작성의 주안점
2. 수업설계서 활용
3. 수업설계서 작성을 위한 방안
참고문헌
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