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프로그램 분석을 수행해서는 안된다. 프로그램이 생산하는 이데올로기와 사회문화적 영향력을 분석하기 위해서 이데올로기 비평과 페미니즘 비평의 역할이 요구되며, 수용자가 가지는 의미를 간과하지 않기 위해서 독자반응 비평과 문화연
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문화의 발전과 교육의 관계
⑴ 문화 의 개념
(2) 문화의 성격
⑶ 문화의 특징
⑷ 문화와 교육과의 관계
⑸ 문화의 교육적 기능
⑹ 사회문화발전을 위한 교육적 과제
⑺ 국가의 사회․문화 발전과 교육의 관계
1.정보화사회
⑴ 정
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과정
1) 1단계- 사회적 사정
2) 2단계- 역학적 사정
3) 3단계- 행동환경적 사정
4) 4단계- 교육적 사정
5) 5단계- 행정정책적 사정
6) 6단계- 수행
7) 7단계- 과정평가
8) 8단계- 영향평가
9) 9단계- 결과평가
5. PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 중
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과정
(4) 가족투사과정
(5) 다세대 전수과정
(6) 형제순위
(7) 정서적 단절
(8) 사회의 정서적 과정
2) 가족의 문제가 대를 이어 전수되는 현상
(1) 분화수준
(2) 불안의 전이
(3) 가짜 자아
(4) 감정반사행동
(5) 정서적 단절
3) 나의 가족에
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문화 수용에 관한 연구’ 11998. 이응철
‘청소년 소비문화의 현주소’ 한국소비자보호원 2004. 5. 박승준
'청소년의 동조소비와 연예인 모방소비‘ 한국소비자보호원 2004. 7. 박승준
‘청소년 신용불량 막아야’ 인천일보 2005. 1. 31.자(http://itimes.
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방송의 경쟁도입, 외주정책 10년의 평가와 전망, 한국언론학회 주최, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 외주제작의 개념
Ⅲ. 외주제작의 성과
Ⅳ. 외주제작의 현황
Ⅴ. 외주제작프로그램의 질적 문제
Ⅵ. 외주제작 협찬 및 간접광고의 문제
Ⅶ.
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: 미용 성형의 정의와 미디어의 종류
본론1 : 한국의 미용 성형 문화와 문제점
본론2 : 미용 성형 문화에 작용하는 미디어의 역할
본론3 : 바람직한 미용 성형 문화 정립을 위한 과제
결론 : 미디어의 변화를 통해 기대되는 점
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(치료행위, 예방행위)
④ 목표행위설정
3) 교육 및 생태적 사정
① 성향요인 사정제시
② 촉진요인 사정제시
③ 강화요인 사정제시
4) 행정 및 정책 사정
5) 평가계획
① 과정평가
② 영향평가
③ 결과평가
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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평가를 시행
일본
(지역 다문화공생 추진플랜)
전문적인 상담 체제의 정비와 인재 육성
유학생 지원
다문화공생의 추진을 소관하는 담당 부서 설치 및 청내의 횡단적인 연계
지침계획의 책정
지역의 각 주체의 역할 분담과 제휴.협동 (도시의
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방송통신대학교 출판문화원 비교행정론
<과제명>
일본의 행정체제에 대하여 설명하시오. (30점)
목차
서론
본론
1, 일본 행정체제의 이해
2, 일본의 행정체제의 발달과정
3, 일본의 행정체제의 특성과 구조
4, 일본의 관
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