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방송과 뉴스, 김문환 / 다인미디어 / 2000년 06월
- "현대 방송의 이해"- 나남출판 - 홍기선 外
- "현대 방송학"-나남출판ㅡ김우룡 1. 들어가며
2. 텔레비전의 역사
3. 한국 텔레비전 발달과정 시대구분
4. 방송의 특성과 기능
-방송의 특
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방송통신대학교 출판문화원. 세계의역사 2024년 1학기 중간과제물
I. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 제7장 서양중세의 사회와 문화
1) 게르만족의 대이동과 중세 유럽의 형성
2) 중세 봉건사회의 수립과 구조
3) 중세 사회의 역동성, 상업과 도시
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과정 및 기법에 대해 설명하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신분석이론의 인간관, 주요 개념, 상담 과정 및 기법
1) 정신분석이론의 인간관
2) 정신분석이론의 주요 개념
3) 정신분석이론의 상담 과정 및 기법
① 상담과정
② 상담기법
2.
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과정, 홍순정 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2012
* 어린이집 다문화교육, 다도문화교육, 전통문화예술교육프로그램 내용 참조,
http://blog.naver.com/eulyoung2002?Redirect=Log&logNo=60201473202&from=postView
http://www.heasungkid.com/program/p7.php
http://blog.naver.com/nnix
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방송사에서 하지 못하고 있거나 소외되어 있으나, 평생교육 차원에서 의미 있는 프로그램
(ex) <오후의 음악선물>(동요 전문 프로그램) 등
② 다양한 문화 향유 능력을 고양시킬 수 있는 프로그램
(ex) 다양한 음악을 심도 있게 해설하는 프
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① 1단계 ? 사회적 사정
② 2단계 ? 역학적 사정
③ 3단계 ? 행위적.환경적 사정
④ 4단계 ? 교육적.조직적 사정
⑤ 5단계 ? 행정적.정책적 사정
⑥ 6단계 ? 수행
⑦ 7단계 ? 과정평가
⑧ 8단계 ? 영향평가
⑨ 9단계 ? 결과평가
3. 참고문헌
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방송 학습의 실제 / 1992
김승하 : 교육방송 프로그램 활용 효율화 방안, 서울; 한국교육개발원 / 1989
경기도교육연구원 : 교육방송 활용의 실제, 수원 : 세창문화사 / 2001
서영일 : 교육방송 효율적 활용 방안, 인천직할시 교육청 연수자료 / 1994
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프로그램 참여 자체가 목적인 대상자로 오락적 요소의 비중을 낮추고 지적, 감성적 요소의 비중을 높인 프로그램을 제공해야 하는 대상은 누구인가? (5점)
8. 해설 평가에서 프로그램의 예산 투입과 시간 및 자원 배분 등을 평가하는 것은 무
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과제
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. ‘인간과 사회’ 교재 제15장 (커뮤니케이션, 문화, 대중매체)을 읽은 후, 대중매체의 효과에 대해서 정리
1) 대중매체의 효과에 관심을 일으킨 사건들
2) 대중매체 효과에 대한 다양한 이론들
2. 교재에서
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과제이다.
Ⅳ.참고문헌
이해주, 곽삼근, 최윤진(2020), 자원봉사론, 한국방송통신대 출판문화원.
이영희 (2023). 사회 불평등 심화와 자원봉사의 역할: 사회적 약자 지원을 중심으로. 한국사회복지정책연구.
최현정 (2022). 소외 계층의 자원봉사 참
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