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국가 엘리트 중심의 국정운영과 관료의 지대추구(rent-seek)
2. 조직구조와 제도측면 : 집권적 관료제와 내외적 제도의 불일치
3. 행정환경 및 문화적 측면 : 권위주의와 저발전된 정치문화
Ⅲ. 한국 행정에서 투명성 확보방안
1. 기본적 방
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협력형 보충형 공조형
ㆍNGO와 정부 간의 관계유형을 NGO의 재정과 활동의 자율성을 중심으로 종속형 협력형 자율형 권위주의 억압형/ 민주적 포섭형
ㆍ자발적 조직, 통합된 의존과 통합된 자율
ㆍ조직간 상호의존 관계를 정부와 NGO관계의 이
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주의의 위기와 경제적 지구화”, 2001 춘계 대안아카데미 학술특강 발표문.
벤둘카 쿠발코바, 알버트 크뤽샹크, 1990, 마르크스주의와 국제관계론, 한길사.
조효제, 2001, “21세기 국제NGO운동”, 2001 춘계 대안아카데미 학술특강 발표문.
Adam Smith :
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주의 민간주도행정
2) 고시공채제도와 순환보직제도형 인사행정의 문제점
3) 행정관료주의와 부패
4. 불공정 경쟁환경과 기업
5. 중앙은행의 통화관리
6. 예산제도
1) 효과적 예산감시시스템의 부재
2) GNP 퍼센트 비율식 지출규모 책정
3)
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OECD(경제협력개발기구) 가입
2) 정상외교확대
3) 경제외교
7. 남북통일을 위한 노력
8. 경제개혁
1) 신경제
2) 금융실명제
3) 부동산실명제
4) 금융자율화
9. 문민정부의 날개없는 추락
1) 한보사건
2) IMF
Ⅲ. 맺
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관료들의 저항이 심해지자 기존의 관련 부서들의 구조와 인력 조정에 소극적이 되고 말았다. 또한 이러한 신설 부서들의 기능화를 위한 예산 확보 가능성과 다른 부서들과의 업무조정에 대한 고려가 없었다. 이는 각 부의 정책 결정 역할을
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권위주의적 통치스타일을 강화
5) 기득권 정치
o 기득권세력은 이승만과 후원-피후원의 관계를 맺으면서 지배세력을 형성
o 이승만 주변의 정치세력에는 지주적 배경을 가졌거나 일제시대 말단 관료직을 차지했던 기득권세력이 압도적 다수
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국가주의 교육의 발단
(2)국가주의 교육의 전개
2.우리나라교육의 현실
(1)학력저하
(2)탈학교화 현상
3.해방이후의 교육제도&문제점
4.우리나라의 교육개혁 (군사정권~참여정부)
5.교육개혁의 저해요인
Ⅲ.결론
1.교육개혁방안과 미래
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개념
2. 시민참여의 의의
1) 시민참여의 개념
2) 시민참여의 의의
3) 시민참여활동
4) 정책과정에서의 시민참여
3. 정부 정책 과정에서 시민참여 방식 및 현황
1) 정부 정책 과정에서 시민참여 현황
2) 정부 정책 과정에서 시민참여 방식
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- 한국정치의 문제점과 해결점의 모색
① 노동자와 노조에 대한 전근대적 오해
② 진정한 고용주와 고용자의 대화가 필요
③ 노동3권의 개념 변화와 기본적 보장 필요
④ 노동3권의 개념 변화와 기본적 보장 필요
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