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STEP 부모교육 프로그램이 어머니의 양육태도와 자아개념에 미치는 영향, 동국대학교 대학원.
11. 민숙영(2005), 유치원 부모교육 내용과 방법에 대한 어머니의 요구도 연구, 숙명여자대학교 교육대학원.
12. 신용주ㆍ김혜수(2002), 새로운 부모교
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부모교육-부모역할의 이해」경기: 양서원
정갑순(1999)「부모교육론」서울: 창지사
이연섭,강문희(1998)「부모교육」서울: 정민사
안영진(1997)「부모교육총론」서울: 도서출판 정일
조경란(2012)「부모교육 프로그램 효과에 관한 메타분석」
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부모들은 P.E.T.학급에서 실제적인 기술을 익혀 가정에서 자신감을 갖고 적용하도록 하며 DLSARKS관계에서 힘과 권위에 대한 문제를 어떻게 다루어야 하는지를 훈련받게 된다.
제 2절 부모교육이론을 토대로 한 부모교육 프로그램의 효과
1. 자
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부모들이 유아교육에 참가하여 얻을 수 있는 부모교육의 효과로 아동과 부모 자신, 그리고 교사라는 대상으로 각각 구분하여 설명하고 있다. 먼저, 아동에게 주는 미치는 영향 및 그 효과를 살펴보면 첫째, 새로운 환경에서의 안전감을 들 수
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부모교육 방안과 효과검증이 이루어져야 하겠다.
셋째, STEP의 양육스트레스, 부모-자녀 의사소통, 양육 효능감에 대한연구와 APT의 사회적 행동, 친사회적 행동발달에 대한 연구가 필요하다. STEP은 의사소통을 핵심적인 내용으로 다루고 있기
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프로그램, 그리고 행동 수정 프로그램에 이르기 까지 모든 부모 교육 프로그램은 부모를 자녀를 사회화하는 중요한 요인으로 보았다는 점에서 공통점을 갖는다. 그러기 위해서 부모들은 자녀를 정확히 이해하고, 자녀를 대할 때 적절한 원리
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효과가 있다고 밝혔다. 반면에 서구에서 만들어진 프로그램은 우리의 부모-자녀 관계와 정서가 맞지 않는다는 비판에 의해 이화여자대학교에서는 부모들의 소집단 모임을 활성화하는 계기를 주고자 ‘총체적 부모 교육 프로그램’을 개발하
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부모교육의 개념과 필요성
1) 부모교육의 개념
2) 부모교육의 필요성
2. 부모교육 이론
1) 민주적 부모교육이론
2) 인본주의적 부모교육 이론
3) 교류분석이론
4) 부모효율성 훈련(PET)
5) 효율적 부모역할을 위한 체계적 훈련(STEP)이론
6)
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부모들은 자녀양육태도에 있어서 민주적이었고, 드라이커스의 프로그램에 참여한 부모의 자녀들 또한 잘못된 행동을 적게 하는 것으로 평가됨, 부모와 자녀 모두에게 바람직한 태도변화를 유도할 수 있고, 부모교육 프로그램의 효과는 매우
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부모들의 교육적인 배경, 자녀양육에 대한 현재의 상황 인식, 요구정도와 아동의 특성을 판단하여 부모에게 맞는 부모교육 프로그램 모형을 개발하여 교육에 임하고 있다.
5. 부모교육프로그램 효과
부모교육의 목적은 자녀를 올바르게 양육
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