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구성(teams)
2. 읽기 이해를 위한 직접 교수(direct instruction in reading comprehension)
3. 기본적 활동(basal-related activities)
1) 짝과 함께 읽기
2) 보물찾기
3) 소리내어 읽기
4) 낱말의 뜻 알기
5) 짝 점검 활동
6) 이야기 관련지어 쓰기
4. 짝의 점검 활동
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배경
3. 마르크스 주요 사상연구
(1) 사회주의 사상
(2) 경제이론
(3) 역사유물론
(4) 계급이론
(5) 노동가치론
(6) 자본주의 비판이론
4. 마르크스의 사상이 미친영향
5. 마르크스 사상에 대한 개인적인 평가
6. 결론 및 느낀점
<참고
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등장인물: 외국인 2명, 한국인 2명 가. 단원명
나. 단원의 개관
(1) 단원의 목표
(2) 지도요소 설정의 취지 및 지도의 핵심
(3) 지도요소의 이론적 배경
다. 단원의 계열
라. 단원의 구성 및 체제
마. 지도상의 유의점
바. 적용
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요소들은 그 집단구성원의 기본적 욕구 또는 이차적 욕구를 충족시키는 기능을 수행한다."고 가정하였다. 영국 인류학자 래드클리프-브라운(Arthur Reginald Radcliffe-Brown; 1881년∼1955년)은 "모든 사회적 제도들과 관습이 상호불가분의 관계에 놓여
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요소
제1장 인물과 인물형상화
제2장 사건과 플롯
제3장 배경과 시공간
제3부 서술의 방법
제1장 서술자와 시점
제2장 소설의 언어와 문체
제4부 한국 근현대소설의 유형과 소설론
제1장 한국 근현대소설 유형론
제2장 한국 근현대소설 인
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(서사)와 서술행위
제3장 소설의 주제와 해석
제2부 이야기 요소
제1장 인물과 인물형상화
제2장 사건과 플롯
제3장 배경과 시공간
제3부 서술의 방법
제1장 서술자와 시점
제2장 소설의 언어와 문체
- 출제예상문제 제공(해설 포함) -
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(서사)와 서술행위
제3장 소설의 주제와 해석
제2부 이야기 요소
제1장 인물과 인물형상화
제2장 사건과 플롯
제3장 배경과 시공간
제3부 서술의 방법
제1장 서술자와 시점
제2장 소설의 언어와 문체
- 출제예상문제 제공(해설 포함) -
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요소
제1장 인물과 인물형상화
제2장 사건과 플롯
제3장 배경과 시공간
제3부 서술의 방법
제1장 서술자와 시점
제2장 소설의 언어와 문체
제4부 한국 근현대소설의 유형과 소설론
제1장 한국 근현대소설 유형론
제2장 한국 근현대소설 인
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요소
제1장 인물과 인물형상화
제2장 사건과 플롯
제3장 배경과 시공간
제3부 서술의 방법
제1장 서술자와 시점
제2장 소설의 언어와 문체
제4부 한국 근현대소설의 유형과 소설론
제1장 한국 근현대소설 유형론
제2장 한국 근현대소설 인
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요소
제1장 인물과 인물형상화
제2장 사건과 플롯
제3장 배경과 시공간
제3부 서술의 방법
제1장 서술자와 시점
제2장 소설의 언어와 문체
제4부 한국 근현대소설의 유형과 소설론
제1장 한국 근현대소설 유형론
제2장 한국 근현대소설 인
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