|
수 있겠다. 1. 서론
2. 수행평가의 개념
가. 수행평가의 의미
나. 수행평가의 특징
3. 수행평가의 여러 가지 방법
4. 수행평가의 문제점 및
기준 설정의 필요성
5. 교육적 실행 방안
6. 초등 수학 수행평가 개발의 예
7. 결론
|
|
|
게임형
5) 발견 학습형(discovery mode)
6) 문제 해결형(problem solving mode)
7) 혼합형
2. 도구적 활용
3. 피교수적 활용
Ⅵ. 멀티미디어의 교육적 효과
Ⅶ. 멀티미디어의 자료
Ⅷ. 멀티미디어 기술
1. 인터넷 근간망
2. 사용자 단말 망
1) PSTN
2)
|
|
|
의미가 있다고 보고, 어느 한 이론이 상담자의 욕구를 제대로 채워줄 수 없다면 서로 양립하는 이론들을 혼합하는 것도 수용할 수 있다는 견해가 점차로 자리잡아가고 있다.
결론적으로 보다 개방적인 자세로 여러 이론을 이해하면서 자기에
|
|
|
의미
☞ 자신의 이름을 밝힌 광고주가
사람의 대화가 아닌 정보전달매체를 통하여
어떤 상품(서비스, 생각, 조직단체 등 포함)을
소개하거나 판매를 촉진하는 활동
2. 마케팅과 광고경영
1) 광고경영은 마케팅 목표를 달성할 수 있도록
|
|
|
학습 모형
제4장. 학습을 위한 학급의 구조화
제5장. 지식과 교육과정
제6장. 교수-학습의 내용
제7장. 교육과정의 계획
제8장. 학생 학습의 평가
제9장. 학교, 학습을 위한 공동체
제10장. 교직의 소명
제11장. 한국의 교육 현실에서 본 기독
|
|
|
변화의 내용
1) 정보기술의 도입
2) 다운사이징과 팀제도의 확산
Ⅲ. 미국기업과 자동차산업
Ⅳ. 미국자동차회사 새턴의 경영철학
Ⅴ. 미국자동차회사 새턴의 성공요인
Ⅵ. 미국자동차회사 새턴의 파트너십과 노사관계
참고문헌
|
|
|
토너먼트로 하고
(3) 우승자에게는 준비한 선물을 준다.
※ 사회자는 풍선을 같은 종류로 여유있게 준비한다.
※ 우승자를 가리기 어려우면 두 팀이 남을 때 까지 하고
사회자가 공중에 올린 풍선을 입으로만 불어서 땅에 떨어지지 않도록 하
|
|
|
학습
② 교과별 지도
③ 직업훈련지도
④ 개별과제지도
8. 감각기 장애에 의한 시력저하, 청력손실, 시야협착, 사시 등의 장애를 무엇이라 하는가?
( )
9. 정서적 문제를 갖는 아동의 지도에 있어서 부모와의 협력이 큰 의미를 갖는다. ( )
10. 중
|
|
|
학습 방법 및 교사의 역할
1. 교수방법
1) 직접적 - 교사 주도적 교수 방법 (시범을 통한 교수 방법)
2) 교사 안내적 교수 방법 (안내적 발견을 통한 교수 방법)
3) 간접적 - 유아 주도적 교수 방법 (탐색법)
2. 교사의 역할 (10가지 지침을 잘
|
|
|
협동적인 동료관계
2. 기본가정, 전제가치, 철학
- 병리적인 것 대신에 건강한 것에 초점
- 내담자의 강점, 자원, 건강한 특성을 발견하여 치료에 활용
- 탈 이론적 / 비규범적 / 내담자의 견해를 존중
- 단순하고 가장 솔직한 의미를 추구
- 변화
|
|
메뉴펼치기
