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협동심을 기를 수 있는 좋은 기회가 되어 준 듯하다. Ⅰ.기관설립 계획서
1. 기관설립의 필요성/배경 p1
2. 기관설립의 이념 p2
3. 기관설립의
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모형, 조선대학교
ⅴ. 중소기업청(2011), 중소기업 신제품 개발 디자인이 주도한다, 한국개발연구원
ⅵ. 중소기업청(2002), 산학연 컨소시엄사업 지원성과 평가 및 산학연 협력 발전방안 연구 Ⅰ. 중소기업 공동브랜드사업
Ⅱ. 중소기업 연
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게임 (정진 외 지음 학지사)
유아놀이 활동 (이숙재 지음 창지사)
http://web2.gwangju.ac.kr/~ykj/index.htm 한국의 유아교육 홈페이지
http://www.hani.co.kr 한겨레 1. 지역사회
1). Show Window(전시대)꾸미기
2). 우리 동네지도
2. 환경
1). 과일나무 가꾸기
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게임의 방법을 설명한다.
(멋진 볏 팀과 화사한 팀으로 나눈다.)
- 시작을 외치면 달걀 반 쪽 그림을 짚는다.
짚고 장애물을 통과하고 다른 반 쪽 그림을 찾아
어미 닭에 품안에 붙여준다.
반환점을 돌아온다.
(달걀을 맞추고 먼저 돌아오는 팀
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학습자인 독자와의 관련 요소들, 즉 언어 숙달 수준, 선험 지식, 정의적 측면(동기, 흥미, 필요, 태도) 등을 고려하여 학습자가 주어진 정보를 잘 연결하여 의미를 파악할 수 있도록 지도해야 할 것이다.
4) 단계적 읽기 모형
이 모형을 살펴보면
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학습 방법 자체가 평가로 연결됨으로, 교수-학습과정에서 아동이 학습한 것에 대한 진정한 의미를 평가를 할 수 있다.
③ 프로젝트 스펙트럼은 아동들의 적극적으로 평가에 참여하게 한다.
④ 스펙트럼은 아동이 지닌 장점을 통해서 취약영역
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도출
<3단계> 실행 : 아이디어 실행- 학생의 배경지식과 실제 경험이 결합됨
<4단계> 의미있는 사건의 계획과 추진 : 주제와 관련한 모든 활동의 종합적인 극적인 사건(연극, 작품전시 등)을 마련, 반성의 기회도 제공 없음.
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학습을 두 가지 의미로 생각할 수 있을 것이다. 그는 동화와 조절이라는 적응의 과정을 통해 심리구조의 재구성을 이룩함으로써 인지발달이 이루어져 간다고 설명하고 있다. 따라서 학습이란 새로운 정보의 획득이며 새로운 심리구조의 획득
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학습 모형
1) e-러닝의 유형
① 활용 기술의 종류 : 동영상 강의기반, 웹기반
② 면대면 교육 및 학습활동 여부 측면 : 일반, 블렌디드
③ 교수학습 방법유형 : 개인교수, 반복연습, 시뮬레이션, 교육용 게임, 문제해결형, 목표 기반시나리오, 사
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소개
2. 기하판의 활용 의의
3. 기하판의 활용영역
4. 기하판 활용을 위한 수업 모형
1) 학습 주제 및 내용 안내하기
2) 기하판으로 탐구하기
3) 탐구한 내용을 논의하고 명료화하기
4) 일반화하기
5) 적용하기
Ⅶ. 결론
참고문헌
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