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프로그램의 실제…………………45
7.유아 성교육 실제사례…………………………………50
Ⅶ. 대인관계안전실제
1. 대인관계안전 연간계획안……………………………60
2.대인관계안전 수업계획안……………………………61
Ⅷ.
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C., London, Greenwood Press.
Byun, W. S., 1987, \"Une Etude Comparative sur la Famille et le Divorce en France et en Cor e du Sud\", Paris: Universit Paris-V, Une these pour la doctorat(박사학위청구 논문).
Diedrick, P., 1991, \"Gender Differences in Divorce Adjustment\", in 「Women and Divorce/Men a
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07&w=1539&sz=621&tbnid=0StO4AqjAz0J:&tbnh=150&tbnw=115&prev=/images%3Fq%3D%25EC%259E%2591%25EC%259A%25A9%25EA%25B8%25B0%2B%25EC%25A7%2584%25EB%258F%2599%25EC%2588%2598&hl=ko&sa=X&oi=image_result&resnum=11&ct=image&cd=2
http://www.kosen21.org/upload_repository2/info_request/0428051718ir.ppt#305,40,슬
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C,노충래 역(2003)「학대와 방임피해 아동의 치료」학지사
보건복지부, 아동보호전문기관(2014)「아동학대 신고의무자가 꼭 알아야 하는 아동학대 예방 요령」
보건복지부, 중앙아동보호전문기관(2012)「한국의 아동학대 재발생 실태에 관한
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성적(sexual) 과제를 경험하는 장소도 제한하지
않았다. 다섯째, 모든 환자에게 같은 일련의 연속적인 성적과제를 요구치
않고 필요한 환자에게 필요한 과제만을 처방하였다. Masters와 Johnson에
비해 유연한 치료형태로써 성치료를 적용할 수 있
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포함한 성인이 아동에게 행하는 언어적 모욕, 정서적 위협, 감금이나 억제, 기타 가학적인 행위
- 구체적인 정서적 학대 행위: 클릭으로 처리
* 원망적·거부적·적대적 또는 경멸적인 언어폭력 등
* 잠을 재우지 않는 것
* 벌거벗겨 내 1.
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포함)
1) 제 1 단계 : 사회적 진단
2) 제 2 단계 역학적 진단
3) 제 3 단계 행위적∙환경적 진단
4) 제 4 단계 : 교육적∙생태적 진단
① 성향 요인
② 촉진요인
③ 강화요인
5) 제 5 단계 : 행정적∙정책적 진단
6) 제 6 단계 :
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C. TOWNSEND. 간호계획을 위한 지침 정신간호진단, 하나의학사 (1991)
최정신. 간호진단과 이론적 근거, 현문사 (1997)
김소야자 외 4명. 정신간호총론(상), 수문사 (1997)
한국간호교육학회편. 질환증상별 치료와 간호지침, 도서출판 한우리 (2004)
대
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포함시킨다.
→그 속에서 자신이 꼭 필요한 부분, 자신을 꼭 필요로 하는 부분이 무엇인지 찾아낸다.
→항상 긍정적인 마음가짐과 프로그램에 대한 관심과 흥미가 절실히 필요하며 적극적인 참여를 통하여 자신을 드러낸다.
프로그램의
매체
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노력
l 미디어를 통한 옹호
l 현존하는 법률
l 친구의 존재 1 해자 프로그램: 모델과 최근연구에 대한 요약
Programs for Men Who Batter 번역문
2 토론 변화순(한국여성개발원 수석연구위원)
3 이문자(한국여성의전화연합 공동대표)
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