|
프로그램 운영을 통한 기초·기본학력 신장 운영 보고서, 2002
5. 정인성 외, 원격학습을 위한 온라인 멀티 미디어 하이퍼텍스트 설계, 한국방송대학교, 1996
6. 최창우, 수와 연산 영역에 대한 최근의 동향, 2000 Ⅰ. 중학교 수학과 멀티미디어
|
|
|
곱셈식 만들기
1) 준비물
2) 놀이 방법
9. 나눗셈 빙고게임
1) 준비물
2) 놀이방법
10. 수직선에 좌표 표시 놀이
1) 준비물
2) 인원
3) 놀이방법
11. 빙빙 돌아라
1) 놀이자 수
2) 준비물
3) 놀이방법
Ⅵ. 사회과 놀이중심학습(놀이중심교육)
|
|
|
2) 뺄셈
3) 곱셈
4) 나눗셈
5. 복소수의 연산에 관한 성질
1) 교환법칙
2) 결합법칙
3) 분배법칙
4) 항등원
5) 역원
Ⅶ. 분수(수학 분수)의 지도
1. 분수 수업의 문제점
2. 구체물의 사용
Ⅷ. 분수(수학 분수)의 교수학습방법
참고문헌
|
|
|
곱셈과 나눗셈
1) 목적
2) 방법
7. 분수의 표현
8. 분수의 계산
1) 목적
2) 방법
9. 분수의 약분
1) 목적
2) 방법
Ⅳ. 수학교구 퀴즈네르막대(퀴즈네어막대)의 지도 사례
1. 이런 이유로 선정했어요
2. 체험의 실천
1) 계단 만들기
2) 패턴 찾
|
|
|
곱셈 공식의 변형
6. 항등식의 성질
1) 항등식의 성질(관해)
2) 미정계수법
7. 나머지정리와 인수정리
1) 다항식의 나눗셈
2) 나머지정리
3) 인수정리
4) 삼차식 이상의 식의 인수분해
5) 복이차식 인수분해
8. 약수와 배수
9. 최대공약수와
|
|
|
행렬식 문항의 예를 제시하시오(교재 및 강의에서 제시되지 않은 것).
5. 관찰법의 장단점을 제시하시오.
6. 양적 연구와 질적 연구의 차이점을 구체적으로 설명하시오.
7. 부모의 양육태도, 학교폭력, 진로교육에 대한 학술논문을 각 3편씩(
|
|
|
프로그램 입안, 대단위 숙박으로 인한 생활지도의 어려움, 버스 행렬로 인한 교통체증 및 대형사고의 가능성, 여행지의 혼잡, 숙박업소의 열악함 및 부조리 의혹 등 여러 가지 문제가 일어나고 있다.
이런 문제를 해결하기 위해 교육부에서는
|
|
|
행렬표( OCCUPATIONAL MATRIC)
직무 수준
(JOB
LEVELS)
직업명
직업명
직업명
직업명
4급수준
감독/기술공
(SUPERVISORY/TECHNICIAN)
직무명
간호과장
(1명)
ISCO#
직무명
ISCO#
직무명
ISCO#
직무명
ISCO#
3급수준
다능공
(BOARD
SKILL)
직무명
수술실
수간호사
(1명)
IS
|
|
|
프로그램은 다음과 같은 주요 구성 요소로 이루어져 있다. 첫 번째로는 인접 리스트 또는 인접 행렬을 사용하여 그래프를 표현하고, 두 번째로 위상 정렬을 위한 DFS(Depth First Search)나 백트래킹 기법을 활용하여 가능한 모든 정렬을 탐색해야
|
|
|
프로그램이 정신지체아의 일상생활 기능에 미치는 영향
기능적 생활중심 진로교육이 정신지체아의 직업적 기초능력에 미치는 영향
기능적 체험중심 직업적응 훈련 프로그램이 정신지체아의 직업적응 행동에 미치는 효과
참고사항
대인 문
|
|
메뉴펼치기
