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학교에서도 자폐학생이 있는데 말을 전혀 하지 못한다. PECS라는 것을 알게 된 후부터는 그 학생에게 PECS를 적용해서 가르쳐보고 싶다는 생각을 하게 되었다. 자원봉사 나가는 학교의 담임선생님도 PECS라는 것을 알고 계시겠지만 우리 반에서
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01 이론 소개
1> 이론의 개관
2> 인성의 구조
3> 심리성적 단계
02 사례 분석
1> 나의 사례
03 초등도덕교육에의 적용
1> 지도방향
2> 교수학적 적용
3> 결론 및 느낀점
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프로그램이 부적응 학생의 분노와 공격성 감소에 미치는 영향』, 2001. 25p 참조
_김포시 여성회관 프로그램 매뉴얼 참조. http://www.gimpo.go.kr 1. 사례소개
2. 사례 설계
3. 기초선 측정
4. 개입의 측정
6. 사후 계획 및 개입에 대한 평가
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자기가 이쁘다는 생각을 하며 거울을 본다"는 말에 절대 공감 할 수가 없다. 난 안 그러니까.. 하지만 가끔 나도 예뻤으면..하는 생각이든다. 그런생각과 더불어 난 요사이 소위 나보다 '서열상 높은' 대학의 친구를 만나거나 그 학교를 가볼 때
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자기의 전공에 대하여는 1등이 되는 철저한 프로정신을 갖는 교사만이 학생을 교육시킬 수 있다.
2. 생활지도 면에서 학생문제를 상담, 해결할 수 있는 교사상(학생의 이름을 불러주는 교사)
생활지도 면에서 규칙을 어긴 학생 또는 고민을 가
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배우는 시간/외 - 한국소설문학대계 091 1. 고전 원문 소개
2. 허생전을 배우는 시간의 줄거리
3. `허생전을 배우는 시간`에서 허생전을 수용한 부분
4. `허생전을 배우는 시간`에서 허생전을 변용한 부분
5. 현대에 패러디한 이유
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소개
5. 화촉점화
6. 신랑입장
7. 신부입장
8. 신랑신부 맞절
9. 혼인서약
10. 성혼선언
11. 주례사
12. 양가 부모님께 인사
13. 하객인사
14. 신랑신부 행진
15. 폐식
16. 안내방송
Ⅳ. 예식 식순 2
1. 예식 10분전
2. 개식사
3. 양가 모친 촛불
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. 그리하여 아이들이 자기 자신의 내면 속의 도덕적인 의지를 가지고 올바른 삶을 살 수 있도록 했을 때 도덕 교육의 참 뜻이 살아나게 될 것이다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 아리스토텔레스의 道德 理論
Ⅲ. 아리스토텔레스의 理論 適用
Ⅲ. 결론
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학교 3학년인 A양은 사정상 가족과 함께 살지 못하고, 고모 댁에 얹혀살고 있다. 그 동안 불량한 친구들과 어울리면서 방탕한 생활로 인하여 많은 물의를 일으켰고 모두 A양을 포기한 상태이다.
그러다가 이성친구와의 성 관계로 인하여 임신
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(6) 감정이입적 사고
(7) 타인의 관점
2. 괴물들이 사는 나라
1) 동화 줄거리
2) 작가소개
3) 작가 된다면
(1) 활동 목표
(2) 활동 방법
(3) 질문요법
(4) 활동실천
(5) 미술활동 방법
(6) 평가
참고문헌
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