|
선생님이 대화하는 것을 듣고, 상황에 맞게 말하고 있는지 다음 항목을 기준으로 평가해 봅시다. 잘된 점과 잘못 된 점을 이유를 들어 상세하게 기록해 봅시다.
교사 소견
2010 년 5 월 일
( )모둠 상황극
모둠
모 둠 원
6. 상황에 맞게 말하기
(2)
|
|
|
학교사회사업가는 사례관리자로서의 역할 이 강조된다.
사례관리자로서의 원활한 개입을 위하여 다음과 같은 5단계 과정을 통해 서비스를 전달할 수 있다.
4. 아동가장세대 복지사업기관 소개
민간차원의 아동가장을 위한 결연사업기관이나
|
|
|
선생님이 이에 대해서 엄하게 판정을 내리겠다고 하였습니다. 초등학교4학년 아이들이었는데 그 이후로 스스로 조심하는 모습을 볼 수 있었습니다. Ⅰ. 기관 소개 ……………………………………………………………………………… 2
|
|
|
선생님의 도회적인 사상과 시골에 계신 아버지의 순박함을 대비시켜 표현하고 있는 것이다
* 참고 문헌 *
권혁권 편저, 『나츠메 소세키 문학연구』, J&C, 2002
나츠메 소세키 지음, 박유하 옮김, 『마음』, 웅진닷컴, 1995
나츠메 소세키 지음, 황
|
|
|
소개를 한다.
2. 조별로 협동학습을 실시한다.
3. 전체적으로 학습지를 학습한 결과를 확인한다.
4. 형성평가를 준비한다.
5. 난이도 순서대로 된 형성평가지를 배부한다.
▣ 형성평가지
6. 수준별로 형성평가를 실시한다.
7. 채점한다.
8.
|
|
|
선생님 , 얼마예요 할때 예는 어떻게 써요?”하고 묻는다. 쓰는 방법을 말해주자 가서 바르게 글자를 써 내려간다. 또 다시 오더니 “선생님 겠은 어떻게 쓰는거에요?” 하고 물어서 알려주니 “아~”하며 글을 쓴다.
사회관계
0/0
친구들과 교
|
|
|
소개 및 운영
☆ http://www.internetaddiction.or.kr
인터넷중독 예방 상담센터
인터넷중독 예방교육사업, 인터넷중독 상담사업, 연구사업, 인터넷중독 자가진단, 예방방법, 상담프로그램, 자료실 등 운영
☆ http://www.psyber119.com
고려대학교 인터넷중독
|
|
|
선생님은 아이들에게 일자리를 알아봐 준다. 학생들이 전시간에 토론한 “생존”에 관한 문제를 해결할 수 있도록 도와주며 학생들의 적성을 생각하여 아르바이트 자리를 소개해 주는 모습은 테커리 선생님이 학생들에게 얼마나 관심이 많
|
|
|
사례
4) 청소년 자살과 관련된 영화소개
5) 청소년 자살의 원인
(1) 청소년 자살의 개인적원인
(2) 청소년 자살의 사회적원인
4. 자살 문제 해결방법 및 예방대책
Ⅲ. 결론
1. 요약
2. 제언
Ⅳ. 부록
1. 기관방문
2. 참고문헌
|
|
|
프로그램 현황
▷학점은행제란?
▷학점 및 학력 인정
▷학위수여
▷자격증 및 독학사 학점
▷독학사의 각 단계별 시험합격에 따른 학점인정
▷학과소개
전산학과
디자인학과
컴퓨터 정비학과
마케팅학과
3.문제발견 및 종합평가
|
|
메뉴펼치기
