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교수․학습 방법
5. 지도 계획
(1) 학기간 지도 계획
(2) 교수․학습 과정안
6. 지도 자료
6-1. 지도자료
자료 1. 인간 관계 증진 훈련 프로그램
자료 2. 우리들의 다짐
자료 3. 지도자 및 집단원 소개
자료 4. 나는 누
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학습을 하고 있는 셈이다. 이러한 사회교육을 위한 효과적인 수업을 위해 교수자는 수업목표. 교재. 교수법. 과제 및 평가 방식 등을 기술한 수업지도안(lesson plan) 을 개발하여, 전반적인 수업 수행계 획을 문서화함으로써 교수자자신은 물론
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기본생활습관지도의 교과지도내용
Ⅶ. 기본생활습관지도의 교과지도방법
1. 교수?학습 지도
2. 수업 형태
1) 역할놀이
2) 경험수업 모형(사례발표)
Ⅷ. 기본생활습관지도의 개선 방안
Ⅸ. 기본생활습관지도의 시사점
참고문헌
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구비문학의 이해』, 전경욱 외 8명, 월인, 2000.
제 7차 교육과정 중고등학교 교과서. 1. 서론
2. 본론
1) 민요 교육의 의의
2) 중․고등학교의 민요 교육 실태
3) <시집살이 노래>를 중심으로 한 학습지도안
3. 결론
-참고문헌
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학습자는 음악의 단순한 소비자가 아니라 창조자의 역할을 수행하게 된다.
참고문헌
○ 김대호, 모바일 미디어의 문화와 시장
○ 김철민(2000), 멀티미디어와 유통혁신, 나남출판사
○ 노미호(2005), 대중음악의 미디어별 소비 특성에 관한 연구,
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학습 흥미유발을 위한 유머에 대한 고찰/ 경희대 교육대학원/ 김경찬/ 2005
수학사를 이용한 고등학교 수학교과 지도자료 연구/ 공주대학교 대학원/ 윤두진/ 2002 1. 서론
2. 제논
3. 제논의 역설의 등장
4. 제논의 역설의 내용
5.제논의 역설
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수업 및 실천계획...................................10
*지도상의 유의점............................................11
◆교재 연구.................................................11
Ⅲ.본시 교수․학습지도안.........................................13
1.학습주제........
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다 나에게 오세요. 내가 고쳐 줄께요.
C1 : 제가 많이 아파요?
C2 : 나도 아파.
C3 : 어디가 아파.
C1 : 몰라요. 머리도 아파요.
C2 : 나는 배가 아파요.
C3 : (청진기로 강아지를 진찰한 후) 주사를 맞으면 안 아퍼요.
C1 : 나는 주사 맞기 싫어. 그냥 호
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수업 도입)
2. 카이스트 교육개혁의 문제점
3. 모방자살(동조자살) 관련 이론
1) 베르테르효과
2) 반두라의 사회학습이론
4. 자살의 정의
5. 자살의 원인
1) 정신질환적 요소
2) 생물학적 요소
3) 유전적/가정환경적 요소
4) 스트레스적 요소
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교수-학습 과정안을 탑재하여 학생들이 예습과 복습에 활용하도록 하고, 게시판을 활성화하여 궁금한 것을 교과 담당 선생님이 질문에 답할 수 있도록 운영한다.
2) e-Learning 자료실
e-Learning 교수-학습 자료를 탑재하여 교실 수업에서 필요한
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