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병원 꾸미기
이○희
10. 좌석 배치
칠 판
정
○
연
조
○
별
이○희
박○일
김○남 1. 단원
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 차시별 지도 내용
5. 지도상 유의점
6. 학생 현행 수준
7. 교수학습계획
8. 판서계획
9. 평가 계획
10. 좌석 배치
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교재 및 단원명
1. 교재
2. 단원명
Ⅱ. 단원의 개관
Ⅲ. 단원 학습 목표
Ⅳ. 의사소통 기능
Ⅴ. 학습자의 특성
Ⅵ. 지도상의 유의점
Ⅶ. 차시별 학습지도 계획
Ⅷ. 본시 교수 학습 계획
1. 수업 자료
2. 학습지 및 보조자료 첨부
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동
심 화 활 동
◇ 축구경기의 발달 및 특성 효과 이해하기
◇ 축구경기의 방법 및 경기규칙 이해하기
평 가 내 용
비 고
1. 중학교의 축구경기 시간은?
2. 공격팀 선수가 패스하는 순간 패스를 받는 사람이 골키퍼를
제외한 수비수보다 상대편
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수업에 참여한
학생 격려
본시반성 및 질의응답
환자 파악
차시학습 예고 .
(서브)
언더핸드 서브
용구를 정리토록 하고
깨끗이 씻은 후 들어가도록
지시한다.
인사에 답한다.
교사의 질문내용에 손들어
답한다. (언더패스의 달성도를
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.
* 유인물 받기
* 교사의 설명 듣기
인사하기
* 인사하기 Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 단원설정의 이유
Ⅲ. 단원의 목표
Ⅳ. 단원의 지도 계획
Ⅴ. 지도상의 유의점
Ⅵ. 단원의 평가계획
Ⅶ. 본시학습의 실제
* 본시 교수․학습 지도안
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교수․학습의 전개 ...................................................7
1. 본시 학습의 전개 계획 ................................................7
2. 본시 학습 내용 체계 ...................................................7
3. 본시 교수․학습 지도안 ......................
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다.
그 때 느티나무 밑에서 두 노인이 두런두런 주고받는 이야기 소리가 들렸다.
“먼산댁 말이야. 아이는 왜 낳아 가지고 사서 저 고생인지 몰라. 그것도 검둥이 아이를 말이야.”
“그런 소리 말게. 다 그 놈의 몹쓸 전쟁 탓이지. 그런데 듣자
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학습자 분석
이 학습 지도안의 대상은 “여자 고등학교 1학년 약 35명”이다. 평범한 여자 인문계 고등학생들이며 수업시간에 그리 소란스럽지는 않다. 따라서 조금만 동기를 불어넣어줘도 학습에 열의를 가질 수 있다. 학습자 수준은 천차
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수업 중2 수업지도안, 협동학습연구회
○ 강인애(1995), 구성주의 학습 원리와 적용 : 조교 교육 프로그램의 개발, 교육공학연구
○ 교육부(1999), 중학교 교육 과정, 교육부
○ 서강식(2000), 도덕·윤리과 교수·학습 과정, 서울 양서원
○ 추병완(19
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수업 모형 개발 연구, 대구교육대학교
강원도교육청(2001), 교사 ICT활용교육 연수교재
김영애(2001), 제 7차 교육과정과 정보통신기술(ICT) 활용 교육, 서울시교육청 주최 정보통신기술활용 세미나
서삼영(2000), ICT 활용 교수-학습 지도안 자료집,
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