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교육개발원(1998), 교육과정 및 교육 평가 연구·개발의 발전 방향
전라남도교육청(1998), 교육 과정 연수 자료, 초등학교 제 7차 교육 과정 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교과 교육과정의 목적
Ⅲ. 교과 교육과정의 운영
1. 운영 방침
2. 운영 방법
Ⅳ.
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교육 행정적인 뒷받침이 절대적으로 필요하다고 할 것이다.
* 참고문헌
- 현장특수교육
- 한국통합교육연구회
- 한국유아특수교육학회
- 전국특수교육교사협의회 1. 통합교육의 역사적 배경
2. 통합교육의 정의 및 목적
3. 우리나라 통합
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교육부 고시 제 1997-15 호, 1998.
대구 대학교 특수 학교 교육 과정 개정 연구 위원회. 특수 학교 교육 과정 총론 시안 개발, '교육부 위탁 연구 과제' 답신 보고서, 1996.
특수 학교 교육 과정 각론 시안 개발(국민 공통 기본 교육 과정) '1997년도 교
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교육과정 편성 운영의 실제, 교육인적자원부
▷ 강화여자종합고등학교(2000), 제7차 교육과정에 따른 학생 교과목 선택제 이수 모형 연구
▷ 고창고등학교(2001), 일반계 고등학교의 학교교육과정 편성·운영 모형개발 적용
▷ 대구광역시교육청
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법 모색
Ⅷ. 미술관교육의 개선 과제
국내의 현행 어린이 대상 미술관 교육의 변화를 가져오기 위해서는 무엇보다 먼저 교육프로그램을 개발하는 주체인 미술관의 인식 변화가 필요하다.
첫째, 각 미술관은 어린이를 위한 미술관 교육의 중요
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평가
Ⅵ. 바른생활교과의 학습평가
Ⅶ. 바른생활교과의 지도 전략
1. 문제 파악(의식)
2. 문제 추구
3. 문제 해결
4. 적용?발전
Ⅷ. 바른생활교과의 교수학습방법
1. 학교 교육 과정의 운영
2. 교수?학습 자료 개발
Ⅸ. 결론 및 제언
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교육과정 시행 대비 연수 자료
○ 충청남도교육과학연구원(1998), 제7차 일반계고등학교교육과정 편성·운영 지침 모형 개발 연구, 교육부 위탁 연구 과제 답신 보고서 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 제7차교육과정의 개요
Ⅲ. 제7차교육과정의 국민공통
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교육 이념에 맞춘 프로그램이 개발되어야 한다. 연령에 대한 배려가 있어야 하고 상업성에 대한 자성이 필요하다.
김형수 사단법인 한국 삶의 질 연구원 이사 ihspirit@inha.ac.kr
▶ 참고 자료
‘노인을 위한 가족생활교육 프로그램 개발’ (김경
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교육청, 일반계 고등학교 선택중심 교육과정 편성운영, 서울 : 서울특별시교육청, 2002
◈ 의성여자고등학교, 선택중심 교육과정의 편성·운영 모형 개발 연구, 교육과정 후속지원 연구과제 답신 보고서, 2002
◈ 한국교육과정평가원, 일반계 고
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평가하도록 수행 평가의 영역과 비중을 확대하도록 한다.
또한, 각종 청소년 교육 관련 단체는 각종 집단 상담 프로그램을 개발하고, 자료집도 발간하여 교육 현장에서 적용할 수 있도록 지원한다. 또한, 인성 훈련 캠프나 집단 상담 캠프 등
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