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평가의 검사 점수의 개념에 대한 설명
② 준거참조평가의 검사 점수의 개념에 대한 설명
2. 신뢰도의 개념을 간단히 설명하고 고전검사이론과 신뢰도의 관계를 바탕으로 도출되는 신뢰도의 개념과 신뢰도 추정 방법 종류를 실제 사례를 들
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교육연구회, 제6권 1호
* 김영환(1997), 장애학생을 위한 음악치료, 국립특수교육원
* 문옥녀(1999), 그리기 활동의 프로그램 개발 적용을 통한 소극적 참여아의 행동교정, 현장교육논문,
* 송영혜(1995), 정서장애아 진단평가, 현장특수교육 여름호,
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교육을 일반화하여 생활화시킬 필요가 있다. 이러한 교육이 효과를 거두기 위해서는 유아기부터 전통예절교육이 실시되어야 한다.
둘째, 유아의 기본생활습관의 중요성을 감안하여 볼 때, 전통예절교육 프로그램의 개발과 연구가 더욱 필요
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교육프로그램도 있다. 부모들은 유아의 유치원 생활과 일반적인 발달특성에 대한 지식과 정보를 통해 효과적이고 바람직한 양육방법에 도움을 받을 수 있을 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아교육기관에서의 부모교육 필요성과
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교육기관에서 필요한 치료교육 서비스를 받을 수 있도록 치료교육 교사의 배치를 확대한다.
5) 부모 및 가족에 대한 지원
유아특수교육의 가족 참여 및 교육에 대한 프로그램이 필요하다. 영유아기는 타인의 보살핌이 절대적으로 필요한 시
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적용하는 것이 좋지 않을까하는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
학습이론 문선모 저 | 양서원 | 2014.03.05
교수 학습 이론의 이해 권낙원, 김동엽 저 | 문음사 | 2012.06.05
영유아발달의 이론과 실제 성영혜 저 | 동문사 | 2014.02.20
영유아 보육 교육
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역할
6) 상호작용자로서의 역할
7) 상담자로서의 역할
8) 지지자및 모델로서의 역할
3. 바람직한 영유아교사의 자질
1) 전문적인 자질
2) 인간적인 자질
3) 영유아 보육프로그램에서의 갖추어야야 할 자질
Ⅴ. 결 론
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유아교육에도 영향을 미쳐 국내외 유아용 사이트가 많이 개발되고 있으며 현재 국내외 어린이용 사이트가 많이 보급되고 있다.
5) 평가영역
유아 듣기 평가 도구는 유아교육기관의 교사에게 활용도가 높고 유아의 듣기 평가에 대한 타당하고
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교육은 미래를 향한 현재의 출발이다. 현대사회에서는 영유아보육을 가정과 보육기관에서 공동 부담하는 것이 현실이다. 보육에 대한 전문적인 기능이 사회의 보육기관으로 이전되고 있는데, 여러 가지 사회적 변화에 따라 보육현장의 내용
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국교육개발원 연구보고
송기원(1996), 보육시설 운영실태와 활성화방안에 관한 연구, 한남대학교 지역개발대학원 석사학위논문
사하 삼성 어린이집, 직장 보육 시설의 유아 영양 위생 관리
한국보건사회연구원(1995), 보육시설 평가기준 및 평
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