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집단상담
3) 가족상담
4) 지시적 상담
5) 비지시적 상담
6) 또래상담
7) 사이버 상담
4. 학교상담의 영역
1) 진로 문제 상담
2) 학습 문제 상담
3) 성격 문제 상담
4) 문제 행동의 상담
5) 성 문제 상담
5. 학교상담교사의 역할
1) 학급담임의
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정신보건사회사업 실천론」-김규수 저, 2010, 양지사
양옥경(2006), 정신보건과 사회복지, 나남
신영전(2007). \"국가 정신보건의 새로운 모색\" 「국가정신보건전달체계 전문가내부토론회 자료집」. 보건복지부
정신건강론, 박선화, 박숙희 외/
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재활적 지원, 사회통합적 지원 등이 있으며 이런 지원들이 지역사회중심으로 정신건강서비스가 종합적으로 제공되는 것이 효과적일 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
안권순 저, 정신건강론(현대인을 위한), 학지사, 2023
이정윤 저, 현대인의 정신건강,
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직업능력개발 활성화 방안(프로그램 개발), 삼육재활센터 개원 47주년 기념세미나 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 특수교육(장애인교육) 전공과의 배경
Ⅲ. 특수교육(장애인교육) 전공과와 전환교육
1. 전공과와 직업교육의 관계
2. 특수학교 직업교육
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위한 정책적 방안
1) 안정적인 가족생활 지원체계 구축
2) 교육기회의 다양화 및 지속성의 확보
3) 폭력과 차별로부터의 보호
4) 사회경제적 자립기반 확충
5) 문화 및 이동접근권의 확대
6) 안정적인 주거생활을 위한 기초지원체계 마련
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정신의학 이야기. 한울.
허은정. 2003. 우울증에 관한 정신분석학적 연구. 호서대 석사학위청구 논문
Gerald C. DavisonJohn M. Nea.『이상심리학』개정증보판. 이봉건 역. 서울: 성원사, 1989.
Robert G. Meyer Yvonne Hardaway Osborne. 『이상심리학』 김영애역. 서
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위한 평가
3. 목표의 설정
Ⅵ. 전환교육(장애, 특수교육)의 모형
1. Will의 전환모형
2. Halpern의 전환모형
3. Wehman의 전환모형
4. Brown의 모형
Ⅶ. 전환교육(장애, 특수교육)의 성과
Ⅷ. 향후 전환교육(장애, 특수교육)의 활성화 방안
Ⅸ.
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획득
2) 선택하기와 결정하기
3) 문제해결하기
4) 자기조정과 자기경영
5) 자기옹호와 리더십
6) 자기 효능감
7) 자기인식과 자기이해
6. 자기결정력의 극대화 방안
1) 자율성의 향상
2) 유능감의 유발
3) 인간관계 촉진
참고자료
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직업적응지도가 이루어져야 하며, 그들이 요구를 충족시켜 줄 수 있는 직업재활 프로그램의 전개와 목적, 내용, 방법론적 측면에서 프로그램 평가가 이루어져야 할 것이다.
【참고문헌】
전용호. (1995).『장애인복지론』. 학문사.
오길승. 『
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훈련시설 역시 소규모 주거시설을 함께 제공해주는 형태여야하며 냄비현상을 고려해서라도 이는 바람직하다고 하겠다. 전문적인 사업이 실현되기 위해 사회복지사들은 사례관리의 개념으로 활용해야 할 것이며, 지역사회정신건강의 센터역
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