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우수한 인재들을 교원으로 선발임용할 수 있도록 해야 할 것.
: 우선 교원임용고사의 평가방식을 보완하여 그 수준과 변별력을 높이는 방향으로 선발기 능을 강화. 또한 수업능력이나 교직적성을 평가하기 위한 전형방법을 적극적으로 도입
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영역별 운영방법
7. 창의적 체험활동의 운영 방향
1) 창의적 체험활동 시간 운영 유형
2) 창의적 체험활동 지원 체제
3) 창의적 체험활동 평가
8. 창의적 체험활동의 문제점
9. 창의적 체험활동의 향후 개선과제
【 참고자료 】
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도입배경
1) 교육적 측면
2) 사회ㆍ경제적 측면
3) 정책의 전개과정
2. 고교평균화의 추진과정
3. 고등학교 평준화 정책과정의 분석모형
4. 고교평준화 제도의 법적 근거
5. 평준화 지역 고등학교 배정방법에 대한 분석
1) 주소지
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평가결과 인사고과(이동, 보수, 연수, 지도 등) 활용
새로운 형태의 평가체제 도입 운영
동경도 교육위원회의 경우에는 2000년 4월 새로운 교사평가제 도입 이래, 여타 지역 확산
(2) 목적: 능력과 업적 상응한 적정한 인사고과, 자질능력 향상
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교원현직연수(교사현직연수)의 종류
Ⅴ. 교원현직연수(교사현직연수)의 기능
Ⅵ. 교원현직연수(교사현직연수)의 현황
Ⅶ. 교원현직연수(교사현직연수) 정책 방안
1. 교원양성·연수기관 평가인증제 도입
2. 신규·현직교사 연수 강화
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도입되기 위해서는 각각의 개혁방향에 대한 보다 엄밀한 논의가 필요하다. Ⅰ. 고교평준화 정의와 배경
Ⅱ. 고교평준화 진행 과정과 현황
Ⅲ. 고교평준화에 관한 찬반 논쟁
Ⅳ.외국사례 비교와 교사의 입장
Ⅴ. 보완 방법과 대책
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현황
1) 학교폭력 피해학생 현황
2) 학교폭력 가해학생 현황
3) 학교폭력 해결방법 설문
5. 학교폭력 예방교육
1) 학교폭력 예방교육의 의미
2) 학교폭력 예방교육의 실시
6. 교사의 학교폭력 사안처리, 사후관리 방법
1) 교사의 학교폭력
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배경
2. 한국의 전통음식
3. 한국 전통음식의 세계화 연구
1) 전통과 정통고집 버리고 세계인의 입맛에 대한 연구
2) 한국 전통음식의 장점개발
4. 세계화된 대표적인 한국음식 현황
1) 한국의 김치
2) 한국의 떡
5. 중국에서 우리나라
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평가 보고서
Ⅹ. 심화보충형 수준별교육과정(학습)의 개선과제
1. 심화?보충 학습으로 인한 기본 학습 시간 부족
2. 심화?보충 학습 시간이 자습 시간이 될 우려
3. 협동 학습을 성적우수아가 독점할 우려
4. 평가의 문제
5. 수업 준비로 인
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평가원(2012)「중학교 성취평가제 운영 실태 분석」 1. 성취평가제의 개념
1) 성취평가제의 개념
2) 성취평가제와 상대평가 비교
2. 성취기준과 성취수준의 의미
1) 성취기준
2) 성취수준
3. 성취평가제 도입배경 및 필요성
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