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하워드 가드너(Howard Gardner, 1999)에 의해 개발된 다중지능 이론과 Feldman(1994)의 비보편 발달이론(nonunoversal theory)을 기초로 하버드대학의 Project Zero팀이 9년 간의(1984-1992)에 걸쳐 3차 프로젝트로 계발한 프로그램이다(안영진, 2002; 2004; 2005).
프로
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Howard Gardner의 다중지능이론을 실제 교육에 적용한다면 어떻게 적용될까?
●다중지능이론과 교육적 적용
1.다중지능이론의 지능 기준과 지능 유형
2.다중지능이론의 교육적 적용
1)다중지능에 따른 교수전략
2.다중지능을 적용한 교수-
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지능: 수학자, 과학자, 수사관
8) 자연탐구적 지능: 해양 생물학자, 도시계획자, 숲관리자
(3) 다중지능이론을 적용할 경우 설정할 3가지 목표
2. 다중지능이론이 교육에 기여한 점
3. 다중지능이론의 문제점
III. 결론
<참고 문헌>
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코르뷔지에의 도시계획
총론-당나귀의 길,사람의 길. 질서. 넘쳐흐르는 감정. 영속성. 분류와 선택1. 분류와 선택2. 대도시. 통계. 신문스크랩. 우리의 힘.
연구실 작업,
이론적 연구, 우리시대의 도시. 작업시간,휴식시간 .
명확한 경우: 파
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도시의 개념을 하워드(Ebernezer Howard)는 전원도시 개념으로 말하고 있다. 즉 도시를 하나의 완전한 사회적기능적 조직체로 간주하고 인구는 약3만명 수준으로 농경지와 도시민의 오락과 휴식을 제공할 수 있는 녹지대로 둘러싸인 도시를 건설
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도시방재의 현황 및 문제점
- 도시방재관련 개념 정립
- 방재도시 관련 국내 현행 법․제도
3. 일본의 국토방재체계와 도시방재
- 재해대책관련법률
- 도시방재 관련 일본의 법․제도
- 방재관련조직
- 방재관련계획
4. 일
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도시계획의 경향 1
11.1 초기 미국도시사 1
11.2 19세기의 미국도시 3
11.3 시정개혁운동 4
제12장 지역계획의 대두와 대도시권 계획 5
12.1 지역계획의 태동과정과 이론의 변천 5
12.2 영국의 지역계획 (대런던계획과 신도시) 6
12.3 유럽 및 미국
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계획단위를 설정함으로서 주거지의 대량건설을 가능케 했으며 이것은 현대의 도시설계 수법으로까지 전해지고 있다. 하지만 공동체의식의 강화라는 점에서 출발한 근린주구 이론은 결국 사회적 위치가 비슷한 사람들끼리 모여 살게되는 인
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에 건축의 상대적 관계를 무시함으로서 획일적 도시경관 및 공간을 나열하게 했다. 넷째, 요즘 추구되고 있는 환경문제를 전혀 생각하지 않은 채 경제성의 추구라는 목적만을 반영했다.
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이론학회, 2004
울산광역시 / 울산 중장기 발전계획, 울산발전연구원, 2002
최경선 / 음악 공연사 편람을 통해 본 울산 음악문화의 공연특성에 관한 연구, 울산대학교, 2007
환경부 환경전략실 기후변화협력과 / 환경부-울산광역시, 기후변화대응
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