|
청소년 상담의 기본이해
1. 청소년 상담의 의의
2. 청소년 상담의 중요성
3. 청소년 상담의 특징
Ⅱ. 청소년 상담의 주요이론
1. 정신분석적 상담
2. 내담자중심 상담
3. 행동주의적 상담
4. 인지치료
Ⅲ. 청소년 상담의 유형
1. 상
|
|
|
의의, 청소년참여활동의 유형 및 특징, 청소년참여활동의 지도기법, 청소년참여의 제도적 기반 및 문제점, 청소년참여활동의 활성화 전략
7) 청소년 심성계발활동 지도방법
○ 청소년들로 하여금 자신의 참된 본성인 심성을 긍정적으로 이해
|
|
|
기본원리와 동시에 계약관계를 확실하게 하고 상호대등한 조건으로 상대를 이해하고, 자기결정을 존중해야 한다.
아동가정 관계 주요 상담 원조기관
상당기관
상담영역
상담기관
상담영역
아동
삼당소
아동문제 전반, 조사, 판정, 지도 일시
|
|
|
의의
5. 아동권리의 필요성과 관심 및 핵심영역
1) 아동권리의 필요성과 관심
2) 핵심영역과 기본이념
6. 아동권리에 대한 국제협약
1) 아동권리에 관한 국제협약의 주요 원칙
2) 아동의 권리에 관한 국제협약의 주요 내용
3) 아동의 권
|
|
|
1. 자원봉사의 개념과 의의
2. 자원봉사의 역사
3. 자원봉사 현황
4. 자원봉사센터
5. 자원봉사활동 진흥법
Ⅱ. 현장 방문- 서대문구 자원봉사센터
1. 기관소개
2. 현황
3. 자원봉사자
4. 주요업무
5. 문제점과 대안
|
|
|
이해력 증진시키기
6) 소리내어 읽기
7) 적절한 독서 속도 가지기
8) 학습 방법과 교과 독서 능력을 개발하기
2. 교정 독서 프로그램
3. 치료 독서 프로그램
Ⅶ. 또래집단상담교육(지도)프로그램
1. 의미
1) 또래 집단
2) 집단상담
2. 기본
|
|
|
개입 방법 간 조합
2. 개입 모형
1) 예방형
2) 개별 재활형
3) 집단 재활형
4) 교정복지운동형
Ⅴ. 기술을 위한 전략
1. 방법론과 현장의철저한 이해를 바탕으로
2. 자기 성향을 고려하여
3. 균형 잡힌 전문가를 소망하며
* 참고문헌
|
|
|
기본 유형
대체적 갈등 해결 제도의 기본유형들은 다음 <표 1>에서 보는 바와 같이 정리할 수 있다. 이 유형들은 순수한 이념형에 불과한 것이므로, 실정법 상 그대로 반영되기보다는 변용되어 채용되고 있는 것이 더욱 일반적이다. 그러
|
|
|
1. 자원봉사의 개념과 의의
2. 자원봉사의 역사
3. 자원봉사 현황
4. 자원봉사센터
5. 자원봉사활동 진흥법
Ⅱ. 현장 방문- 서대문구 자원봉사센터
1. 기관소개
2. 현황
3. 자원봉사자
4. 주요업무
5. 문제점과 대안
|
|
|
기본조건이므로, 그 필요성은 빈곤자에 국한되지 않고 모든 이에게 해당되는 것이기 때문에, 의료보호가 빈곤을 조건으로 하는 것이 아니고 \'질병으로부터의 해방\'을 위한 것 이기위한 최소한의 조건이라고 보는데서 의의를 찾을 수 있다.
|
|
메뉴펼치기
