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정의
2. 학습장애의 발생원인
3. 학습장애의 특성
1) 인지적 특성
2) 사회-정서적 특성
3) 환경적 특성
(1) 가정
(2) 학교
4. 학습장애의 종류
1) DSM-IV 진단기준에 따른 학습장애 종류
(1) 읽기장애(Reading disorder)
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장애 I (단일 조증 삽화)
2)양극성장애 II(bipolar II disorder)
3)순환성 장애
‣기타 기분장애
1)일반적인 의학적 상태로 인한 기분장애
2)물질로 유발된 기분장애
2.기분 장애의 이론과 치료기법
1)생물학적 접근
2)정신역동
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대한 심리학적 이론들
1. 정신 분석적 이론 (Psychoanalytic theory)
2. 인지적 이론 (cognitive theories)
3. 강화의 감소로 인한 우울증 : 학습이론 (learning theory)
Ⅳ. 정동장애에 대한 생리학적 이론
Ⅴ. 정동장애의 치료
Ⅵ. 사례 보고
Ⅶ. 토 의
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장애(Bundle Branch Block, BBB)
간호중재
부정맥의 전기적 중재
인공심박동기(Artificial cardiac pacemaker)
♠ 관상동맥질환(Coronary Artery Disease, CAD)
1. 정의
2. 원인
3. 동맥경화증(Arterosclerosis)의 병태생리
4. 관상동맥질환 및
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접근
3) 자가간호 교 Ⅰ. 심장 구조와 기능
1. 구조
2. 전도계
Ⅱ 심혈관계 기능 사정
1. 주요증상(Major symptom)
2. 과거력
3. 신체검진
4. 진단적 검사
Ⅲ 부정맥(Cardiac arrhythmias, Dyshrhythmias)
1) 정의
1. SA node 장애
2. 심방에서 발생하는
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학습장애 : 다른 학습장애의 진단기준에는 맞지 않지만 그 사람의 지 능, 교육 및 나이에 비하여 학습능력에 장애가 있거나 그 정도가 낮은 경우이다.
※ 특수교육 및 치료를 받지 않으면 성인이 되어도 그 증상이 계속되므로 직업선택에도 큰
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치료에 사용되고 있다. 환자에게 신체 생리적으로 음악을 들려주거나 활동을 하도록 할 때에는 우선 환자 자신의 고유한 리듬을 먼저 파악하고 음악적 자극을 이에 맞추는 것이 필요하다. 그리고 음악이 지 속적으로 연결되어 활동이 계속될
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장애(Dysthymic disorder)
3. 원인에 대한 이론들
1) 정신분석 이론
2) 행동주의 이론
3) 인지 이론
4) 생물학적 이론
4. 우울증을 촉발하는 생활사건
1) 주요생활사건
2) 미세한 생활사건
3) 사회적 지지의 결여
5. 치료방법
1) 행동치료
2) 인
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지체의 정의
2) 정신지체의 분류
3) 정신지체의 발생원인
4) 정신지체의 특성
5) 정신지체의 지도방법
2. 학습장애
1) 학습장애의 정의
2) 학습장애의 발생 원인
3) 학습장애의 특성
4) 학습장애의 종류
5) 학습장애의 치료접근 및 지도방
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지체 : IQ 20이하(성인의 경우, 정신연령 3세 이하), 자기관리, 배설억제 능력, 의사소통, 이동성에서 심각한 제한성을 초래한다.
- F 73 다른 정신지체
- F 74 비 특정 정신지체
3) 치료
(1) 약물치료
정신지체 자체가 다른 행동장애가 정신과적 질환
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