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교육이 이루어지기 위해, 권위자가 아니라 봉사자로서의 교육자가 되기 위해서 반성적 탐구로서의 사회과 교육의 현실적 모형을 완성하고 또 실제 학교 교육에서 실현될 수 있도록 노력해야 할 것이다.
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@ 참고문헌: 『사
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사회영역 중심
- 초등학교에 영어과 도입(1995년 부분 개정)
(4) 중학교 교육과정
① 편제 : 교육과정은 교과와 특별활동으로 편성한다.
② 교과 : 필수교과<도덕, 국어, 수학, 사회, 과학, 체육, 음악, 미술, 가정, 기술,산업, 영어>, 선택교과&l
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교육과정만을 강조할 것이 아니라 유동적으로 교육과정을 통합한 통합교육과정의 운영이 필요한 것이다.
참고문헌
강인경,「미디어 교육의 통합교과적 접근방안에 관한 연구」, 서강대언론대학원, 2000.
강현서, 「현대 교육과정과 교육평가
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교육과 사회과 수업(사회과교육)
1. 사회과 열린 수업을 위한 내용 조직
2. 사회과 열린 수업의 전개
Ⅷ. 열린교육과 과학과 수업(과학교육)
1. 과학의 본성과 열린 교육
2. 열린 교육과 탐구학습
3. 열린 교육과 STS
Ⅸ. 열린교육과 도덕과
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교육의 방향, 교육과학연구 제29집, 1999. 1. 양성평등이란?
2. 성(性)역할 정체성(正體性)
1) 성(性)역할 고정관념
2) 성(性)역할 정체성(正體性)
3. 성역할 사회화 이론
1) 동일시 이론
2) 사회학습 이론
) 인지발달 이론
4. 양성
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교육과정의 10년 교육을 총정리하는 기간이 된다. 즉, 국어, 도덕, 사회, 수학, 과학, 기술가정, 체육, 음악, 미술, 외국어(영어) 등의 10개 기본교과를 중심으로 우리나라 국민으로서 갖춰야 할 기초적, 공통적, 일반적, 핵심적 지식과 기능, 가치
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사회와 컴퓨터 등 24이상)
*심화선택 교과 (독서, 작문, 윤리와 사상, 전 통윤리, 한국지리, 확률과 통계 등 112이하)
교육 방법
*8년 담임제
*주기집중수업
*수준별 교육 (수준별 반편성이나 학급 내 집단 편성 등)
교육 평가
*무시험 (에포크 노트
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평가방식 적용
영역별 평가 관점 및 문항에 따라 ◎, ○, △로 표시한다.
음악
▶지필평가, 실기평가
▶기본기능, 가창, 기악, 창작, 감상, 태도
문항 수 : 10
영역별 평가 관점 및 문항에 따라 ◎, ○, △로 표시한다.
미술
▶지필평가, 실기
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평가 문항 은행, 참고 자료 등이 충분하게 제공되어야 한다.
21세기의 세계화, 정보화 사회를 주도할 자율적이고 창의적인 민주 시민 교육을 지향하는 사회과교육은 사회변동에 대응하는 핵심적인 교과라고 할 수 있다.
즉, 사회과 교육이 가
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교육과정의 도입이다
3. 수준별 교육과정의 편성?운영이다
4. 재량 활동의 신설, 확대이다
5. 교과별 학습량의 최적화와 수준의 조정이다
6. 질 관리 중심의 교육과정 평가 체제 확립이다
7. 정보화 사회에 대비한 창의성, 정보 능력 배양이
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