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평가
1. 수행 평가의 장단점
2. 수행 평가의 방법
1) 서술형 검사
2) 논술형 검사
3) 구술 시험
4) 찬반 토론법
5) 실기 평가
6) 실험?실습법
7) 면접법
8) 관찰법
9) 점검법(Checklist) : 체계적 관찰
3. 수행 평가의 유의사항
Ⅴ. 과학과교육(수
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평가: 다양한 절차가 사용될 수 있다. 이 수준에서는 학생들은 주어진 정보를 다른 표현을 이용하여 보존할 수 있다. 한 수준 높은 선다형이나 서술적 단답형이 이해수준의 능력을 평가 할 수 있는 문항이다.
수준 3: 적용
정의: 학생들은 그들
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평가방법보다 주관이 개입될 소지가 많은 수행평가에서 일관성 있게 점수를 부여하는 것은 쉬운 일이 아니다. 논술형 문항을 채점하더라도 채점자 한사람이 시간의 변화에 상관없이 일관되게 채점하는 것이 쉽지 않으며, 나아가 여러 채점자
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평가에서는 교육의 ‘결과’는 물론 ‘과정’을 매우 중시해 학생들이 성취 수준과 함께 ‘어떻게 하는지 아는 것’의 수준을 파악하는 것도 매우 중시함으로 수행 평가의 방법들인 관찰법, 감상문, 토론법, 포트폴리오, 서술형 및 논술형,
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정의적 측면 중심)
3. 3차시(행동적 측면 중심)
Ⅳ. 도덕과(학습, 교육)의 수행평가
1. 도덕과 수행평가의 개념
2. 도덕과에서의 수행평가의 필요성
3. 도덕과 수행평가 도구의 유형
1) 현재 널리 사용되고 있는 수행평가의 방법
2) 수행평가
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평가 방법
Ⅰ. Multiple-choice 의 개념
1. multiple-choice의 의미
Ⅱ. Multiple-choice의 구성
1. 좋은 stem을 만들기 위한 제안들
2. 좋은 alternatives를 만들기 위한 제안들
Ⅲ. Multiple-choice 종류 & 예
1. 비교(Greater-Less-Same) 문항
2. 최선
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평가 기준의 수준 구분은 학습 목표, 수학적 가치와 유용성, 내용의 복합성, 지식과 기능의 종류와 활용 범위 등의 정도에 따르되, 수학의 전반적인 성취 수준의 정도에 따른다.
(10) 객관식 선다형 위주의 평가를 지양하고 주관식 서술형 지필
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평가의 대상으로 함
○ 효과의 본질
- 프로그램이 성취한 효과의 유형을 구분함(인지적인 것인지/태도와 관련된 것인지/행동적인 측면인지?)
(7) 형평성(equity)
- 급여가 인구집단에 공평하게 배분되었는지 평가
- 합리적이기 보다는 정치적 고
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평가 기본계획. (정책 자료). <목차>
I. 정책네트워크의 이해
1) 정책네트워크의 개념 및 유형 설명
2) 정책네트워크의 3가지 유형
가) 정책공동체 나) 하위정부 다) 이슈네트워크 3) 각 유형별 차이 비교 및 예시 제시
II. 정책 과정
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가족. 양서원
- 이재경(2004). 가족은 위기인가. 한국여성학
- 김수정(2004). 복지국가 가족지원정책의 젠더적 차원과 유형 * 자유선택의 쟁점분석
Ⅰ. 자유의 개념
Ⅱ. 사회정의 : 형평성과 평등
Ⅲ. 아동양육에 대한 국가의 역할
Ⅳ.
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