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평가에서는 교육의 ‘결과’는 물론 ‘과정’을 매우 중시해 학생들이 성취 수준과 함께 ‘어떻게 하는지 아는 것’의 수준을 파악하는 것도 매우 중시함으로 수행 평가의 방법들인 관찰법, 감상문, 토론법, 포트폴리오, 서술형 및 논술형,
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가정) 분야에서 많이 이용하는 방법이지만 요즈음은 읽기, 듣기, 쓰기, 말하기 등 언어 분야에서도 많이 활용되고 있다.
Ⅳ. 수행평가방법의 분류(정리)
구성적 반응
산출물(Products)
활동수행
(activity/Performance)
과정(Process)
서술형 문항
논술형
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평가도구 개발, 점수부여 등에 많은 시간이 소요된다. 컴퓨터에 의하여 기계적으로 채점하는 선다형 문항에 비하여 수행평가는 검사시행은 물론 채점에 필요한 시간이 늘어난다.
다섯째, 비용이 많이 든다. 수향평가의 전략과 채점방식에 따
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평가 황 성철 2005
TP 사회복지 프로그램 개발과 평가 우 수명 2004
Skidemore 1995 / 박 차상 1996 / Chambers, 2000 1단계 문제 확인(욕구 파악)
2단계 대상자 선정
3단계 프로그램의 목적과 목표
4단계 프로그램 활동내용의 선
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가지고 있고, 수행 평가의 다양한 방법들은 미술 교과의 특성을 반영할 수 있는 대안적인 평가이기 때문이다.
2. 창의력 신장을 돕는 미술과의 다양한 평가 방법
서술형 및 논술형, 관찰법, 토론법, 연구 보고서법, 구술 시험, 포트폴리오법,
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방식의 변화
3.1. 정주주택 접근방식
3.2. 근린주구단위 접근방식
3.3. 커뮤니티 중시형 접근방식
4. 외국의 주택재개발 제도
4.1. 영국의 재개발제도
4.1.1. 재개발제도의 변천과 특징
4.1.2. 영국의 주민중심적 재개발
4.2. 일본의 재
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필요성
4) 국민연금제도 개혁
2. 국민연금급여의 종류, 특징
1) 국민연금급여의 종류
2) 국민연금급여의 특징
3. 국민연금의 현황
1) 가입자 현황
2) 급여지급 현황
3) 기금운용 현황
4. 국민연금제도의 문제점
5. 국민연
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평가
?. 심화보충형 수준별교육과정의 성과
?. 심화보충형 수준별교육과정의 시사점
1. 개별 또는 조별 활동 위주의 학습 전개
2. 자기 주도적인 학습 강조
3. 학습자의 흥미와 적성을 고려한 다양한 과제 제시
참고문헌
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방식의 문제점 - 개발방식의 문제
- 재원조달방식의 문제
결론
Ⅰ. 신도시 개발정책과정상의 개선방향
ⅰ. 법적 행정적 제도 개선
ⅱ. 정책과정의 합리성 제고
Ⅱ. 신도시개발정책내용상의 개선방향
ⅰ. 균형적
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평가된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 20세기 초에 전 세계에 유행한 스페인 독감과 최근 covid-19 대유행의 차이를 확산과 사망자수에 초점을 맞추어서 조사하고, 차이가 나는 이유를 과학기술 발달이라는 측면에서 서술해 보았다. 스페인
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