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오인탁: 위대한 교육사상가들 II. 연세대학교 교육철학연구회 편, 교육과학사 1998. I. 서론
II. 본론
1. 루소의 생애와 저술
2. 자연주의 교육사상
3. 루소의 사상적 영향
4. 교육소설 “에밀”
1) 전반적 개관
2) 교사의 역할
III. 결론
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, 국학자료원, 2002. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 가난속에 꽃피는 서해문학의 태동
- 소년시절
2. 만개한 서해문학의 절정
- 간도시절, 귀국 후 조선문단 시절
3. 절박함이 사라진 서해 문학의 하강
- 중외일보, 매일신보 시절과 만년
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대한 과학적 연구 결과로 거듭 발전시킬 수 있음을 확신한다.
참 고 문 헌
1.『Human Future - 부자의 유전자 가난한 자의 유전자』, 후쿠야마, 한경비피
2. 『인간복제, 희망인가 재앙인가』, 김건열, 단국대학교출판부
3. 『삶과 죽음의 철학』,
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현황 및 문제점
2.조손가족에 대한 정책 및 서비스 현황
1)조손가족 해당 정책 및 제도
2)조손가족 지원 프로그램 및 서비스
Ⅲ. 결론
1.조손가족을 위한 사회복지 대책
1)정책적 대안
2)실천적 대안
*참고문헌
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고찰, 한양대학교 교육대학원, 1999
김태준, 흥부전/변강쇠가, 고려대학교 민족문화연구소, 1995
유광수, 흥부전 연구, 고려대학교 대학원, 1989
이상택·윤용식, 고전소설론, 한국방송대출판부, 1995
이영미, 경판본 「흥부전」에 나타난 인물연구,
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대한 자연사적인 근거를 제공해준다\" 라는 표현에서 알 수가 있다. [진화는 과학적 사실인가(생물학적 고찰)]
1.진화론 개요
2. 현대 진화론에 대한 고찰
3. 진화의 증거 자료에 대한 고찰
4. 진화론에 관한 새로운 학설들
결론
[진화
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대한국어문교육7(‘98,5), pp.134～153
정상균,「김승옥 문학 연구」, 서울시립대 전농어문연구7(‘95,2), 서전문화사, 1995,
pp.3～29
최영숙. 1970년대 한국 도시 소설 연구 Ⅰ서론
Ⅱ본론
1.도시소설
1-1도시소설 개념
1-2 도시소설 양상과 특징
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접근
1. 빈곤의 개념
2. 빈곤선의 정의
3. 빈곤에 대한 이론적인 시각
■본론Ⅱ-빈곤의 실제적인 접근
1.빈곤의 현황(대한민국 기준)
2 빈곤의 악순환- 빈곤의 세습이론
3. 빈곤의 원인
■결론- 빈곤의 해결 그 실마리는 무엇인가?
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고찰. 한국생활과학회.
이남홍(2001). 빈곤아동의 사회적 지지망에 관한 연구. 원광대학교 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 빈곤아동이란
2. 빈곤아동을 위한 사후 서비스
1) 아동건강검진 서비스
2) 정신건강지원 서비스
3) 빈곤
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관련요소
1) 가족
2) 세대 간 불평등의 재생산
3) 노동시장
4) 성별
5) 교육
3. 교육이 개인의 사회 이동에 미치는 영향
4. 교육이 개인의 사회 이동에 미치는 영향에 대한 구체적인 사례
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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