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연구보고서, 2002
ⅱ. 박성익, 수업방법탐구, 서울 : 교육과학사, 1992
ⅲ. 박성익, 탐구수업모형, 수업모형의 이론과 적용, 서울특별시 교육연구원, 1996
ⅳ. 신향근 외, 자기주도적 학습을 위한 수준별수업에 대한 연구, 수학교육 프로시딩 제 7권
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가로 30㎝, 세로 42㎝)나 그 이상 크기의 백지를 준비한다
2. 백지 표면의 전체 공간을 풍경화를 그릴 때처럼 자유롭게 사용한다
3. 지면의 중심에서부터 시작하시고, 종이는 가로로 길게 펼쳐 놓는다
4. 당신이 쓰려고 하고, 생각하려고 하는
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저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 종단적 연구
II. 횡단적 연구
III. 계열적 연구
* 참고문헌
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연구가 지리교육계에서도 더욱 활성화되어야 할 것이다.
참고문헌
강창숙(2002) - 지리개념 발달과 상보적 교수-학습에 대한 연구, 한국교원대대학원 박사학위논문
김규호(1992) - 역사 부도의 효율적 활용 방안에 대한 연구, 강원대학교 교육대
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세로선은 키를 커 보이게 하고 몸을 가늘어 보이게 한다. 그러나 여러 개로 분할된 세로선은 폭이 넓어 보인다.
62. ④
프린세스 라인 사이의 간격이 좁을수록 날씬해 보인다.
63. ③
가로줄 무늬, 상하 구별되는 옷, 둥근선, 광택 있는 감, 개더
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연구회 제 15회 산수과 교육 세미나 37-58
박성택(1994) 문제해결 학습의 현장 적용에 관한 소고. 한국교원대수학교육연구소 청람수학교육 제 4집.
우정호 역(1996) 어떻게 문제를 풀 것인가 - G.Polya. How to Solve It. 서울. 천재교육
안승학(1999) 아동의
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가로재의 연결이나 가로재와 세로재의 긴결에 사용한다.
③ 안장쇠 : 안장모양으로 만든 철물로서 큰 보에 걸쳐 작은 보를 받게 할 때 사용한다.
띠쇠
(사) 듀벨 : 주로 보의 이음부분에서 보강철물로 사용되는 것으로 두 부재 사이에 끼워져
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연구
10. 이명귀 - 이호철 소설의 한 연구
11. 김정남 - 이호철 소설 연구, 소외와 그 극목 양식을 중심으로
12. 서선재 - 이호철의 귀향의식 연구(중,단편 소설을 중심으로) Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 본론
1. 50년대
2. 60년대
3. 70년대
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연구실을 방문하였다.
▣ 교수님의 조언
설정한 해당 학년의 전체적인 한 해 내지는 한 학기 계획을 세우고,
수행평가 도구를 포괄적인 수준에서 종합적인 능력이 측정될 수 있도록 구성하라.
수행평가는 아이들이 실제로 해 볼 수 있는 수
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연구원 : 정보통신정책연구원, 1997
김세중 외 3명 : 경영정보시스템, 서울 무역경영사, 2003
임정신 : 정보시스템 기능의 아웃소싱 성과에 영향을 미치는 요인에 관한 연구, 고려대학교 석사학위논문, 1996
정명주 : 공공기관 정보시스템 아웃소
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