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감정을 차분히 드러내는 예술적 몰입이 인상적입니다.
종합평가
내향적이고 조용한 성향으로, 자기만의 리듬과 세계를 지니고 있는 아이입니다. 기본생활에서는 매우 안정적이며 예측 가능한 일과를 선호하고, 스스로 할 수 있는 활동에 대
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감정과 생각을 자유롭게 표현하며, 놀이와 탐색을 통해 유의미한 경험을 쌓아가고 있습니다. 앞으로도 호기심과 자율성을 존중하며 능동적인 성장을 지속적으로 지원하겠습니다.
2학기 유아발달평가
담임
원장
반
이름
000
생년월일
년 월 일
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특성을 알고 다양한 방법으로 변화시킨다. 과학 도서에 관심을 보이며 책 속에 나온 사진을 보며 교사에게 질문을 많이 하고 놀이 규칙을 잘지키며 수 세기, 패턴, 위치를 잘 기억한다. 유아 발달 평가 만4세 23명 1학기 2학기 발달평가
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자신의 생각을 창의적으로 드러내려는 노력이 엿보입니다. 앞으로도 ○○이의 긍정적인 자질이 더 깊이 발달할 수 있도록 다양한 경험과 정서적 지지를 지속적으로 제공하겠습니다. 만 4세 1학기 2학기 발달평가 17명+종합의견
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, 또래와의 협력놀이가 활발하다. 예술 활동과 역할놀이에서 상상력과 몰입이 풍부하고, 자연 탐색에서는 관찰력과 호기심이 뚜렷하다. 전반적으로 1학기보다 성숙하고, 자율성과 사회성이 고르게 성장했다. 만 3세 2학기 발달평가 18명
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평가
담임
원장
영아명
000
생년월일
년 월 일 (만1세)
관찰기간
년 9월 ~ 2월
관찰자
0 0 0
영 역
발 달 상 황
기본생활
식사시간 즐겁게 식사하며 식사도구를 서툴게 사용하며 지난학기 음식을 씹지 않고 삼키는 습관이 있었으나 지금은 음식을
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평가
담임
원장
영아명
000
생년월일
년 월 일 (만1세)
관찰기간
년 9월 ~ 2월
관찰자
0 0 0
영 역
발 달 상 황
기본생활
식사시간 즐겁게 식사하며 식사도구를 서툴게 사용하며 지난학기 음식을 씹지 않고 삼키는 습관이 있었으나 지금은 음식을
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평가
OO은 2학기 동안 \"나무들\", \"눈들\" 같은 복수형과 \"떨어졌어요\", \"달렸어요\" 같은 과거 시제를 자연스럽게 사용하며 언어 발달이 두드러졌다. \"많아요\", \"적어요\"로 사물과 환경을 비교하며 인지 능력이 향상되었다. \"내가 빨리 했
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평가할 수 있습니다.
자연 탐구 영역에서는 자신만의 관찰 방식을 고수하며 깊이 있는 탐색이 가능하였고, 미술 영역에서는 세밀한 표현이 돋보였습니다. 다만 자신의 생각이나 감정을 외부에 적극적으로 표현하기보다는 조심스럽게 말하는
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감정이나 생각을 표현하는 데 있어 자신감이 자라고 있습니다. ㅇㅇ의 사고력과 표현력을 확장시킬 수 있는 통합적 활동 구성이 적절합니다.
2학기 유아 발달평가
담임
원장
영아명
000
생년월일
년 월 일 (만3세)
영 역
발 달 상 황
신체운동
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