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평가(만4세) 00 반
이름
000
생년월일
년 월 일
관련영역
발달내용
신체운동 건강
신체활동에 적극적으로 참여하며 규칙과 질서를 잘 지키며 활동을 하는 모습을 볼 수 있습니다. 자신의 힘을 조절하여 힘껏 공을 던지거나 찰 수 있고 상대방과
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품질관리와 품질경영
- 품질관리의 구성요소
- 품질관리의 순환과정
- 표본검사
- 관리도
* 품질 보증
- 품질보증의 절차
- 상품감정과 품질평가
- 상품감정의 대상
- 상품감정방법
- 품질평가
- 품질인증시스템을 활용한 품질보증
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감정의 원인을 설명하거나 대화의 흐름을 유지하는 데 어휘와 경험이 필요하다. 사회관계에서는 친구와의 갈등이 잦지만, 교사의 도움으로 협력과 공유를 배우는 단계에 있다. 예술경험에서는 자유로운 창의성이 돋보이며, 자연탐구에서는
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평가
OOO는 일상생활에서 자율성과 책임감을 점차 확립해 나가고 있으며, 스스로 할 수 있는 일에 대해 자신감을 높이고 있다. 친구들과의 관계에서는 서로의 감정을 존중하며 배려하는 모습을 보이고, 갈등 상황에서도 차분하게 문제를 해결
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평가
친구와 놀잇감을 나누어 놀이하는 것이 가능하다.친구의 감정과 행동에 적절하게 반응한다. 교사에게 존댓말로 표현하는 것에 어려움이 있으나 교사의 말을 듣고 모방하여 표현이 가능하다.
예술경험
모양 스티커의 모양에 관심을 보이
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망설이던 음식을 맛보고 자신의 느낌을 솔직하게 말하는 모습이었다.
놀이활동
쌓기 놀이 영역에서 OO는 작은 블록들을 이리저리 쌓아 올리며 \"로봇이다! 으 [1] 관찰일지 및 1학기 발달평가
[2] 부모상담일지 및 교사 총평 및 향후방향
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감정을 표현하는 것보다는, 현상에 대한 정확한 이해를 목표로 삼고 탐구하는 모습을 보인다.
1학기 총평 및 향후계획
OO는 신중하고 사려 깊은 성향을 가진 아이로, 모든 활동에서 깊이 생각하고 천천히 실행하는 모습을 보인다. 신체적 활동
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평가
친구와 놀잇감을 나누어 놀이하는 것이 가능하다.친구의 감정과 행동에 적절하게 반응한다. 교사에게 존댓말로 표현하는 것에 어려움이 있으나 교사의 말을 듣고 모방하여 표현이 가능하다.
예술경험
모양 스티커의 모양에 관심을 보이
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쌓기 놀이 영역에서 OO는 작은 블록들을 이리저리 쌓아 올리며 \"로봇이다! 으 [1] 관찰일지 및 1학기 발달평가
[2] 부모상담일지 및 교사 총평 및 향후방향
[3] 관찰일지 및 2학기 발달평가
[4] 부모상담일지 및 교사 총평 및 향후방향
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평가
상냥한 성격의 OO는 자신의 행동과 감정에 솔직하면서도 잘 조절해 표현하여 친구들에게 인기가 많은 편이다. 애교가 많고 선생님과 친구의 감정에 관심을 보여 속상해하거나 도움이 필요한 친구가 있으면 위로를 해주며 배려와 사랑의
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