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감정인은 본인의 전문적 연구분야에 속하거나 그것과 직접 관련되는 사항들에 관해서만 평가하였고, 그에 대한 감정인의 결론 또는 결론에 해당하는 평가는 해당 항목의 끝에서 모두 기술하였다.
따라서 별도로 종합적 성격의 결론은 기술
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감정적 반응이 두드러진다.
2학기 OOO 발달평가
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만0세
영역 구분
관찰내용
자연탐구
OO은 익숙한 환경에서 주변 물체에 호기심을 보이며, 특히 부드러운 천이나 장난감을 만지며 텍스처를 탐색한다. 실외
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감정적 반응이 두드러진다.
2학기 OOO 발달평가
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만0세
영역 구분
관찰내용
자연탐구
OO은 익숙한 환경에서 주변 물체에 호기심을 보이며, 특히 부드러운 천이나 장난감을 만지며 텍스처를 탐색한다. 실외
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감정을 적극적으로 전달하려는 모습을 보였다.
발달평가
OO는 자신의 의사를 옹알이나 소리로 표현하려는 능력이 점차 발달하고 있다. 특히 사람과의 상호작용에서 목소리나 얼굴 표정에 민감하게 반응하며 의사소통 능력이 확장되고 있다.
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감정을 조절하며 놀이를 이어간다.
발달평가
또래 관계 형성과 사회적 기술이 점차 성장하며 협동과 감정 조절 능력이 발달하고 있다.
예술경험
O월 O일
(요일)
다양한 미술 재료를 탐색하며 손의 감각을 사용하는 활동에 흥미를 느낀다. 음악
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감정과 색감을 연결해 표현하며, 완성 후에도 그림을 오래 바라보며 자기 감정에 몰입하는 시간이 길었다.
종합평가
이 유아는 6월 한 달 동안 전체 활동에서 정적인 몰입과 조용한 자기표현이 뚜렷하게 나타났다. 기본생활에서는 규칙적인
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평가
OO는 매우 활발하고 감정 표현이 풍부한 영아이다. 교사의 말이나 주변 환경의 변화에 대한 반응이 빠르고 즉각적이며, 활기찬 옹알이와 다양한 몸짓으로 자신의 감정을 적극적으로 표현한다. 특히, 놀이 활동 시에도 몸을 기울여 대상에
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평가됩니다. 앞으로는 감정 표현의 폭을 넓히고 신체 활동에 좀 더 자신감을 가질 수 있도록 격려할 계획입니다. 자연 탐구 및 예술 활동을 통해 다양한 감각 자극을 제공하여 정서적 안정과 창의성을 지원할 예정입니다. 또한, 소그룹 놀이를
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감정조절능력, 타인감정에 대한 이해능력 등을 평가한다.
대한항공 인사고과시스템의 평가결과 FEED-BACK은 평가대상자에 대한 FEED-BACK과 평가자(주로 상사)에 대한 FEED-BACK으로 나눠 살펴볼 수 있다.
우선 평가대상자에 대한 FEED-BACK은 평가대
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감정 환경 속에서 다양한 시도를 할 수 있는 분위기를 조성하는 것이 무엇보다 중요하다.
OOO반 발달평가
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만3세
영역 구분
관찰내용
신체운동,건강
OO은 기본적인 신체 활동에 꾸준히 참여하며, 단순 동
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