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평가(만4세) 00 반
이름
000
생년월일
년 월 일
관련영역
발달내용
신체운동 건강
자신의 물건을 스스로 잘 정리할 수 있으며 하다가 잘 되지 않는 부분이 있으면 교사에게 도움을 요 1학기 유아발달평가만4세 13
00 반
이름
000
생년월
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감정 표현 중심의 창의 활동 등을 지속적으로 제공할 필요가 있다.
1학기 유아발달평가
담임
원장
반
이름
000
생년월일
년 월 일 (만 3 세)
관련영역
발달내용
신체건강운동
새로운 신체활동에 대한 호기심이 많으며 적극적으로 참여한다. 달리
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감정을 표현했었는데 언어가 늘면서 “속상해”라고 자신의 감정을 언어로 표현할 수 있다.
OOO 2학기 발달기록평가
반 명
OOO반
연령
만1세
아동명
OOO
관 찰 자
OOO
영 역
발 달 내 용
기본생활
양치시 양치질은 하지 않으나 참여는 해 차츰 시도
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있을 거라 생각된다. 1년분량 만5세 발달평가 및 1,2학기 총평
- 기본생활
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 1학기 총평
- 기본생활
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 2학기 총평
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3. 종결에 대한 반응
1) 긍정적 종결반응
2) 부정적 종결반응
4. 종결과정에서 사회복지사의 역할
1) 종결을 계획하기
2) 종결에 대한 감정을 다루기
3) 성취한 바를 정리하기
4) 변화를 안정화시키기
III. 사후지도
* 참고문헌
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감정조절 능력과 규칙 인식이 함께 길러질 수 있도록 긍정적 피드백 중심의 접근이 필요합니다.
1학기 유아발달평가
담임
원장
반
이름
000
생년월일
년 월 일 (만 5 세)
관련영역
발달내용
신체건강운동
신체활동에 적극적이며 자신감 있게 참
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평가
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일~8월 31일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
나뭇잎 그림 위에서 주먹으로 쥔 색연필을 움직이며 이건 나뭇잎이야.이라 말한다. 교사가 끄덕이자 다시 색연필을 움직이며 이건 빨간색 나뭇
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뛰어나며, 창의적인 탐색과 표현 활동에서도 집중력과 흥미가 높게 나타난다. 향후에도 풍부한 언어 자극과 감각적 탐색 경험을 통해 표현력과 사고력이 더욱 확장될 수 있도록 돕는 것이 필요하다. 영아발달평가 1학기 만 2세 10명
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평가 및 해석
OO는 도움이 필요하면 도움을 요청할 수 있고 감정을 다른사람에게 표현하며 적극적으로 자신의 감정을 알릴 수 있다. 놀이가 다양해지고 활동참여도가 높다. 색연필을 거꾸로 들어 끼적이기하는 모습에 색연필을 바로 잡아 볼
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평가
담임
원장
영아명
000
생년월일
년 월 일 (만2세)
관찰기간
3월 ~ 년 8월
관찰자
0 0 0
영 역
발 달 상 황
기본생활
식습관
배변습관
수면습관
기저귀 갈이시 엉덩이를 올려주며 아직 배변 의사를 표현하지 않는다. 배변 의사를 아지 표현하
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