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교육기관과 가정 및 지역사회 연계의 필요성(중요성), 유형에 대해 설명하시오(10점)
1)유아교육기관과 가정 및 지역사회 연계의 필요성(중요성)
(1) 지역사회와의 협력 필요성 (2) 가정과의 협력 필요성
2)유형
(1) 지역사회 연계 프로그
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교육의 발전
Ⅳ사회의 발전과 교육의 관계
⑴ 사회의 개념
⑵ 사회의 기관
⑶ 사회적 학습의 유형
(4) 교육과 사회
Ⅴ문화의 발전과 교육의 관계
⑴ 문화 의 개념
(2) 문화의 성격
⑶ 문화의 특징
⑷ 문화와 교육과의 관계
⑸ 문화의
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교육 환경을 만들어주어야 한다. 그리고 유아교육 기관에서는 이를 위한 부모교육 및 교사 교육을 통하여 유아의 읽기가 더욱 촉진될 수 있는 교육환경을 만들어 주어야 할 것이다.
참고문헌
김지현 외(2012). 유아용 가정환경 척도 개발 연구.
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교육기획은 수립하기가 어 렵다.
3. 가정설정의 불확실성
: 교육기획은 그 성격상 예측과 추정에 있어서 여러 가지 가정이 전제가 된다. 예 를 들면 전쟁이 일어나지 않을 것이라는 가정과 경제성장이 지속될 것이라는 가 정 등 여러 가정을
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교육(NIE)
1. 발행 목적
2. 발행 원칙
3. 활용
4. 활용 결과 분석
Ⅸ. 학교생활지도와 동요활용교육
1. 노래를 부를 시기
2. 노래를 제시하는 방법
Ⅹ. 학교생활지도와 생활본활용교육
1. 구성
1) 우리집
2) 우리학교
3) 기본 생활 학습 내
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따라 부모 참여 프로그램을 다양하게 운영하여야 한다. 가정과의 협력을 위하여 보육시설에서 실시할 수 있는 부모 참여 프로그램은 통신 ․ 책자 ․ 게시판을 통한 정보교환, 부모교육, 부모상담, 부모 자원봉사 등이 있다. 가정과의
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교육」, 한국방송통신대 출판부, 2007
- 유안진 김연진, 「부모교육의 이론과 실제」, 동문사, 2003
- 이재연 김경희, 「부모교육」, 양서원, 1993 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 드라이커스의 부모교육이론
1. 민주적 양육방식 이론의 배경
2. 가정과 자녀
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방법으로 연구되고 있으나, 각각의 내용 요소와 주제, 범위가 넓은데 비해 특정 교과, 특정 학년에서 일부 주제만 다뤄지고 있으므로 이를 보완하기 위해서는 유엔과 유네스코 등이 제시한 수준과 교육 목표에 맞춰 다양한 학습내용을 구성하
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교육 경 험(내용)의 선정과 조직, 교육 방법의 고안 및 교육 결과의 평가에 기초 자료를 제공해 준다. 인간의 발달에 관한 이해에서 제기되는 문제는 주로 두 가지 측면이다.
하나는 인간의 행동 및 그 변화 과정에 관한 일반적 가정과 원리에
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교육의 의미와 목표에 대한 철학적 성찰이 아닌가 싶다. 도대체 우리가 키워내야 할 인간상은 어떤 것이며, 우리는 어떤 사회를 건설하려 하고 있는가 하는 근본적인 성찰부터 해내는 자리들이 오히려 더 필요하다고 본다.
참고문헌
1. 김신일
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