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교육은 가정과 시설의 고유책임으로 그냥 맡기는 것이 아니라, 유아교육의 질이 미래의 국가경쟁력으로 새롭게 인식될 수 있도록 국가적 차원에서 적극적으로 책임져야 할 것이다. ?. 보육과정의 개요
Ⅱ. 보육 현황 및 표준보육과정
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교육은 가정과 시설의 고유책임으로 그냥 맡기는 것이 아니라, 유아교육의 질이 미래의 국가경쟁력으로 새롭게 인식될 수 있도록 국가적 차원에서 적극적으로 책임져야 할 것이다.
Ⅵ. 참고문헌
보건복지부, 2000년 보건복지통계, 2000.
이순형
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교육은 가정과 시설의 고유책임으로 그냥 맡기는 것이 아니라, 유아교육의 질이 미래의 국가경쟁력으로 새롭게 인식될 수 있도록 국가적 차원에서 적극적으로 책임져야 할 것이다.
Ⅵ. 참고문헌
보건복지부, 2000년 보건복지통계, 2000.
이순형
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교육의 중요성
2. 음성언어지도의 원리 및 과정
제2절 국어과 학습지도의 이론과 방법
1. 교수전략
2. 국어 학력관
3. 국어과 교수 학습 형태의 유형 및 활용
4.국어과 교수 학습 원리 방법
제3절 듣기교육
1. 듣기교육의 목표
2. 듣기의
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교육부(1995), 세계속의 한국인 육성을 위한 학교·가정의 인성교육 혁신방안, \'95 시·도 인성교육 담당 전문직 연찬회자료
▷ 기본예절 생활지도자료(1993), 인천교육과학연구원. 교수학습보고서 및 자료집
▷ 양미자, 학교와 가정의 예절 지도
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학습 자료로 활용하거나, 컴퓨터 통신망을 통하여 국내외의 자료를 효율적으로 활용할 수 있도록 한다.
Ⅵ. 체육과교육(수업) 학습지도
효율적인 체육 교수-학습을 위해서 국가 수준의 교육 과정에 제시된 체육과의 목표와 내용방법과 시도
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학습활동을 성공적으로 지도하는 임무
4.특수아동을 조기 발견하여 선도할 임무
5.향토애와 조국애를 함양할 임무
6.자기의 담당 학급과 직접, 간접으로 관련 있는 교사들과의 유대를 강화할 임무
7.가정과의 연락을 긴밀히 함으로써 학생들의
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가정과교육학회지
- 정성봉 외(2003), 고등학교 기술가정 교사용 지도서, (주)교학사
- 한국교육학술정보원(2003), How to ICT, 실과(기술·가정) ICT 활용 교수학습 방법 및 자료 개발, 연구보고 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 기술가정과(기술가정교육)의 목표
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교육 변천에 관한 연구, 청파 교육
ⅵ. 안창선·김현옥(1991), 학교 성교육, 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교 성교육의 개념
Ⅲ. 학교 성교육의 목표
Ⅳ. 학교 성교육의 실태
1. 담당 교사
2. 성교육시간할당
Ⅴ. 학교 성교육의 내용
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학습자의 만족도, 참여도를 설문지와 면담을 통해서 검사하고 분석한다.
지식과 태도 검사지를 이용하여 학습 목표의 달성도를 확인한다.
Ⅴ. 중등학교 실과(기술가정과)의 ICT(정보통신기술)활용교육
1. 기술가정과의 성격
제7차 교육과정에
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