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교육하고 지도하는 일은 사회의 공동 노력으로 가능할 것이다. 제1장 서 론
1. 문제제기
2. 연구 방법
제 2 장 이론적 배경
1. 미혼모의 개념
2. 미혼모 발생원인의 이론적 관점
1) 정신분석학적 관점
2) 사회심리학적 관점
3) 사회
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교육하고 지도하는 일은 사회의 공동 노력으로 가능할 것이다. 제1장 서 론
1. 문제제기
2. 연구 방법
제 2 장 이론적 배경
1. 미혼모의 개념
2. 미혼모 발생원인의 이론적 관점
1) 정신분석학적 관점
2) 사회심리학적 관점
3) 사회학
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교육 프로그램도 운영하여, 학부모의 양육 역량을 강화한다. 이 프로그램은 학부모들에게 자녀 교육에 대한 올바른 이해와 방법을 제공하며, 가정과 학교의 긴밀한 협력을 통해 학생의 건강한 성장을 지원한다.
지역 사회 연계 프로그램을 통
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가정과 복지관이 연계 지원해야 하며, 지역 내 자원의 활용
에 대한 노력이 필요한 것 같다.
Ⅴ.결론
사회복지 공동모금회가 무엇인지, 무엇을 하는 단체인지, 사회적으로 어떤 기능을 수행하며, 어떤 목적을 가지고 어떻게 나아가고 있는지
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교육을 시행한다
2) 가정과 사회에서의 흡연 행동에 대한 역할극을 연출하게 한다
5. 심성수련을 통한 올바른 청소년 문화형성에 주력해야 한다
6. 교과학습 시간을 이용한 흡연폐해에 대한 지식교육을 강화해야 한다
7. 담배판매에 대한 규
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통제
c. 조직적인 경영- 자연 발생적 행복한 순간을 즐길 수 있는 여유
d. 개인적 생활의 감소
ㄷ. 여가교육의 가능성
2. 여가교육의 목표 - 여가시간에 대해 스스로 책임지고 의미 있는 여가생활을
이끌어 갈 능력과 의지를 길러주는것
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학습장애이다. 학습장애는 정신지체 때문에 일어나는 것이 아니며, 또한 시력이나 청력과 같은 감각의 장애 때문에 일어나는 것도 아니다. 그리고 정서장애에 의한 것도 아니다. 이것은 뇌가 정보를 받아들이고 처리하여 사용하는 방식에 문
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성격을 측정하기 위해 사용된다.
4. 임상 및 사례법
임상법은 적응문제나 행동장애가 있는 개인을 진단하고 치료하는데 주로 쓰이는 관찰 방법이다. 이 방법에서는 개인의 개별성을 인정하고 개인을 그 자체로서 전체적으로 이해하려 한다.
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가정이나 사회를 통해 간접적으로
제공되는 모든 사회제도적 전문적 활동이라고 정의
63. 다음은 청소년 개별상담의 7가지 원리중 어떤 원리를 설명하고 있는가?
(전문적 구체성의 원리)
정확한 의사소통을 위해서는 청소년의 욕구와 문제
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교육
CBR 개념
지역사회중심재활(Community-based Rehabilitation)은 지역사회내의 인적·물적
자원을 개발·활용하여 장애인의 기본적인 문제를 해결해 줌으로써 그들의 삶의
질을 향상시키고 사회통합을 도모하고자 하는 것이다.
교육 목표
지역
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