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교육의 의의
1) 언어
2) 인지
3) 신체
4) 사회
5) 심미감
3. 영양교육의 목적 및 교육목표
1) 개념과 지식의 습득
(1) 성장과 영양
(2) 음식과 영양
(3) 음식과 문화
(4) 음식의 안전
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교수학습, 교학사, 1999
- 한국열린교육학회 소식, 좋은교사 좋은수업 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 실과교과(실과학습, 실과교육)의 성격
Ⅲ. 실과교과(실과학습, 실과교육)의 개정 중점
Ⅳ. 실과교과(실과학습, 실과교육)의 목표
Ⅴ. 실과교과(실과
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방법을 사용한 결과는 어떻게 다를 것인가? 교수방법과 가족생활 교육자의 성별, 참여자 성별 간의 상호작용은 어떠한가?
Allen(1988)은 페미니스트 교수법의 세 가지 특성을 다양성의 인식과 존중, 협동적 상호작용적 교수와 학습, 그리고 평등
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교육의 역사와 사상, 학지사
번영계 저(2007) 교수학습이론의 이해, 학지사
황정규 편(2007) 현대 교육심리학의 쟁점과 전망, 교육과학사
한순미(2000) 비고츠키와 교육, 교육과학사
김억환, 박은혜 공역(2007) 정신의 도구, 이화여자대학교 출판부
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교육
1. 통합교육을 위한 일반적 지침
1) 교사의 배려
2) 교육내용
2. 통합교육을 위한 교수방법과 교사의 역할
1) 교수방법
2) 교사의 역할과 태도
3. 경도 정신지체아를 위한 특수교육적 접근
1) 기능적 학업기술
2) 학습준비기술
4. 중
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교육을 위한 책자와 CD-ROM
2) 부모안전교육자료를 위한 CD-ROM
Ⅳ. 인격교육 교수자료(교육자료)
1. 필요성
2. 활용
3. 효과
Ⅴ. 지역사회중심 자폐아동교육 교수자료(교육자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 적용
4. 효과
Ⅵ. 학습용소프트웨어
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교육(예의범절지도)의 성격
1. 민주적 생활태도 형성으로서의 예절교육
2. 한국적 정체성 형성으로서의 예절교육
Ⅶ. 예절교육(예의범절지도)의 기능
Ⅷ. 예절교육(예의범절지도)의 과정
1. 도덕 교육과정
2. 기술?가정 교육과정
3. 창의
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가정과 사회에서 인정받고 필요한 존재라는 것을 인식하게 해준다.
4-1. 바자회와 이로 인해 거두어들인 성금의 일부 기부를 통해 자신도 사회에 도움을 줄 수 있는 존재라는 것을 인식하게 해준다.
대상자들의 자아
존중감 향상
4-2. 풍선아
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학습목표
4. 단원 지도 계획
5. 단원 지도상의 유의점
Ⅲ. 본시 교수학습 지도안
Ⅳ. 학습보조자료
1. 학습 정리 및 요약
2. 학습지
3. 활동지
4
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목표를 수립해야 하며, 개별 가정과 지역사회, 사회에서 영유아에게 무엇을 기대하고 원하는지를 고려하여 목적과 목표를 수립해야 하는 것이다. 이를 위해서 보육 교사는 보육과정의 목적과 목표는 보육대상 영유아의 학습방법과 발달에 관
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