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수업시간 다음에는 바깥놀이, 운동놀이 등을 마련하고 어릴수록 수업시간보다는 쉬는 시간을 많이 주는 것이 좋다고 함.
- 통일성을 보장하는 교수방법: 보육교양 내용을 빨리 이해시키고 행동숙련을 촉진시키며, 교과서와 참고서에 지시된
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가정에서 이야기를 나누어 주세요.
③교통규칙은 바르게 잘 지켜야 한다는 것과 교통표지판에 대한 설명을 해주세요.
Ⅴ. 참고 문헌 및 자료 출처
1. 지옥정(1998).프로젝트 접근법의 한국 유아교육현장 적용방안 모색, 열린 유아교육연구
2. 하
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가정과 원의 연계하에 지도가 필요합니다.
한글 쓰기는 집에서 학습지를 하고 있어 꾸준히 하고 있습니다. 하지만 한글습득이 어려워 보입니다
사회관계
집단 생활에 능동적으로 참여하며 친구들을 배려하는 모습을 많이 보입니다. 친구들
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한계: 문화적 다양성·성차 고려 부족, 실제 행동과의 괴리
4. 교육적 시사점
(1) 학교교육에서의 적용 방안(토론, 딜레마 토의 수업 등)
(2) 가정·지역사회와 연계한 도덕 교육 방향
(3) 가치 다원 사회에서의 실천적 과제
Ⅲ. 결론
참고문헌
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그리기
3) 만화 그리기
4) 함께 쓰기
5) 책을 알리는 글쓰기
6) 광고지 만들기
7) 편지 쓰기
8) 감상문-독후감 쓰기
9) 시 쓰기로 바꾸기
10) 노래 가사로 바꾸기
11) 독서 보고서 쓰기
12) 책, 동화
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프로그램 구안은 지역 및 학교의 상황과 실정에 따른 구안이 필요하며 글쓰기 위주보다 실천 위주의 프로그램을 구안할 필요가 있다.
◈ 참 고 문 헌 ◈
교육인적자원부(2007), 자기 리더십 프로그램 5학년용, 서울 : 가람문화사
(2007), 초중등학
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Education, 1995. (홍용희 역 어린이들의 학습에 비계설정 - 비고츠키와 유아교육 -, 창지사, 1995.) I. 서 론
II. 본 론
1. 유아기의 인지발달
2. 레지오 프로젝트 수업의 기본원리
3. 레지오 교육의 원리
4. 레지오 에밀리아 접근법
5. 레지오 교
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재구성
2. 다양한 놀이활동과 일기쓰기, 칭찬받고 싶어요 등 여러 가지 활동을 실천 후 평가
1) ‘다짐장’를 통한 기본생활 습관화
2) 다양한 독서활동을 통한 실천의지 다지기
3. 가정과 연계를 통한 실천과제 확인 및 상호 지도
1) ‘칭찬
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프로그램 \"이론과 적용실제\",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와
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이야기대로 하나하나 돌을 놓아 언젠가 우리의 의식이 전환되고 사회적인 토대가 마련되면 장애인이 활짝 웃을 수 있을 것이라고 생각하며 우리 모두 장애인의 목소리에 동참하는 것이 필요하지 않을 까 한다 장애인차별과 인권
Ⅰ. 서
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