|
법의 계산은 서로 틀려지게 됩니다.
위의 예제에서 2월28일 수량 5개가 매출이 있었다고 가정했을때의 계 산을 보면 다음과 같습니다.
★총평균법
총원가(1월+2월+3월) 6,000 ÷ 총수량 30개 = 단위당원가(200원)
기말재고액 : 재고수량(30개 - 5개) ×2
|
|
|
관리학의 이론적 배경
1) 폐쇄합리적 이론
2) 폐쇄사회적 이론
3) 개방합리적 이론
3. 간호생산성에 대한 이해
1) 간호생산성에 대한 개념
2) 간호생산성의 측정법
4. 간호생산성 향상 방안에 대한 고찰
1) 간
|
|
|
방침
3. 평가의 방법
1) 반영
2) 총괄평가
3) 과정평가
Ⅷ. 수준별학습(수준별교육과정, 수업)의 과제
Ⅸ. 수준별학습(수준별교육과정, 수업)의 비평
1. 수준별 교육과정의 가정(장점)
2. 가정(장점)에 대한 반론
Ⅹ. 결론
참고문헌
|
|
|
기말현행대체원가
⑵ 화폐가치후입선출법
여러 종류의 재고자산을 한데 묶어서 하나의 재고자산으로 보고, 이 재고자산으로 보고, 이 재고자산 집합의 기말현행원가를 구한 다음 물가지수로 수정하여 LIFO의 가정과 동일한 결과를 가져오게
|
|
|
법들‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥9
Ⅴ. 해외 다문화 교육 현황 및 사례 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥10
Ⅵ. 국내 다문화 교육 현황 및 사례 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥19
Ⅶ. 우
|
|
|
법률적인 서비스에 접근할 수 있어야 한다.
인간적이고 안전한 환경에서 보호, 재활, 사회적 정신적 격려를 제공하는 적정 수준의 시설보호를 이용할 수 있어야 한다.
그들이 보호시설이나 치료시설에서 거주할 때도 그들의 존엄, 신념, 욕구
|
|
|
임신
06주차
시험관아기
07주차
분만과 낙태
08주차
중간고사
09주차
피임
10주차
성병
11주차
성희롱과 성폭력
12주차
성적발달의 정신적 사회적 환경(1)
13주차
동성애(1)
14주차
성범죄 및 성교육
15주차
기말고사
|
|
|
가정학회지, 1-10, 1999
◈ 이경숙, 유아의 창의력 신장을 위한 연구, 청649.51 ㅇ571ㅇ, 관동대 교대원, 1999
◈ 이창희, 정서를 알면 삶이 보인다, 파암서각, 2000
◈ 이태희, EQ테스트, 도서출판 참나무, 1999
◈ 홍명희 역, EQ:감성지능 개발 학습법, 도
|
|
|
법의 새로운 대안 /양재삼 , 정주영 공편 양재삼 소화
수질황경관계법규 / 한국시험정보원 편 한국시험정도원 정훈자.
김성수, 우리나라의 수질오염과 환경보전에 관한 연구, 1988
김완주, 일본의 환경법체계, 1988
일본의 환경기본법, 환경법연
|
|
|
법
a. 서술형 및 논술형 검사
b. 구술시험
c. 토론법
d. 연구보고서법 (프로젝트법)
e. 포트폴리오법
ⅲ. 사회과 수행평가의 절차
a. 평가 계획서 작성
b. 수업의 실시
c. 평가 기준의 명료
|
|
메뉴펼치기
