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교회에 비젼이 있는 것은 성령은 지금도 살아 역사하셔서 우리를 돕는자로서 우리를 사용하신다는 사실이다.
참고문헌
하워드 마샬 (2010). [The Theology of Acts 사도행전 신학]
브래닉, 빈센트(2005). [초대교회는 가정교회였다]. 홍인규옮김 기독
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하나님의 나라의 확장이요, 하나님의 절대 명령인 선교가 이루어지고 하나님의 나라가 임하는데 부름받은 교회의 사명을 잘 감당할 수 있기 때문이다. Ⅰ. 가정교회의 성서적 배경
Ⅱ. 가정교회의 역사적 실례
Ⅲ. 교회성장학 관점에
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교회의 변화와 모습 ........................p.8
(1) 교회의 정의 ..................................p.8
(2) 21세기 교회 ..................................p.9
(3) 교회의 활성화 방안 ...........................p.10
Ⅳ. 21세기 목회 발전 방향 ........................
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6) 현대 사회
Ⅲ. 구약의 아동관
1) 하나님의 생각
2) 인간의 생각
Ⅳ. 신약의 아동관
1) 예수님의 아동관
2) 신약 성경구절에 나와 있는 아동관
(3) 설문조사
1) 목사님의 아동관과 가족관
2) 사역자님들이 바라본 가족관과 아동관
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교회는 열심히 복음을 전하고 외치는 교회가 바르게 성장을 한다. 즉 성도들로 하여금 또는 교회 조직으로 하여금 계속적인 복음증거를 위하여 움직이도록 할 때 교회나, 성도들에게 복음증거를 통하여 하나님이 주시는 기쁨과 구원의 확신
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교회의 모습을 세계 교회가 배워야 한다. 박승로，『가정교회가 교회를 살린다』(서울:에벤에셀, 2000), p.103-104..
V. 결론
가정교회는 한국교회의 성장에 신선한 충격과 하나님나라의 발전에 중요한 잇슈를 던져 주고 있다. 지금까지 한국교회
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교회가 마땅히 따라야 할 모범인 것이다. 우리는 이렇게 교회성장 원리의 성경적 근거를 찾을 수 있다. 하나님의 역사인 교회성장은 하나님께서 친히 하시는 것으로 오늘도 모든 족속에게 복음이 전하여져서 하나님 나라가 확장되기를 바라
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가정은 사회의 가장 기본간위이며 신앙과 사랑과 신뢰를 경험하는 가장 기초적인 인간관계의 터이다. 이 터 위에 건실한 사회공동체가 이루기 위해서는 사회구성원이 속한 가정의 평안과 행복이 보장되어야 한다. 위기의 가정을 위해서 성서
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교회의 안과 밖의 전문 치료팀들을과 연결하여 치유 공동체를 형성하고, 성경 말씀을 바탕으로 전인 치유에 힘써야 할 것이다. 현재 가정폭력에 대한 치유 활동은 중소 규모의 교회에서 독립적으로 감당하기에는 그 한계가 역력하다고 하겠
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하나님 나라의 백성으로 키워내기 위해서는 그를 둘러싼 모든 환경이 연계해서 소위 '기독교 확대가정'이 되는 것이 필요하다. 이제 한국 교회의 교육사역은 건강한 네트워크 구조를 형성해야 한다. 그래서 이 단원에서는 교회 청소년 지도자
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공동체 형성을 위한 연구를 진행하고자 합니다. 다문화 가정과 이주민들을 위한 사역이 필요하다고 느끼며, 이와 관련된 프로그램을 기획하여 하나님 나라의 확장을 위해 힘쓰고 싶습니다. 제 경험과 열정을 통해 사회와 교회가 함께 성장해
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특이사항으로는, 가진 다양한 문화적 배경과 경험을 통해 다문화 사회에서의 교회 공동체 형성에 기여하고자 합니다. 다양한 사람들과의 소통을 통해 서로의 신앙을 발전시킬 수 있는 플랫폼을 마련할 것이며, 이를 통해 하나님 나라의 확장
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교회의 핵심인 예배의 본질과 목적을 탐구하여 신앙 공동체의 영적 성장에 기여할 방법을 모색하고 싶다. 이러한 과목들을 연구하면서 얻은 지식과 통찰을 바탕으로, 하나님 나라를 위해 기여할 수 있는 신학적 대화를 이끌어내고, 사회에 긍
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. 최종적으로는 기독교 공동체의 건강한 성장에 기여하고, 하나님 나라 확장을 위해 헌신하는 삶을 살고자 합니다. 1.진학동기
2.자기소개
3.관심분야 및 입학 후 학업 계획
4.졸업 후 포부 및 기타 특이사항
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하나님 나라의 확장을 위해 기여할 것입니다. 특이사항으로는, 학생 시절에도 다양한 봉사활동과 교회 행사에 참여해 오며 리더십을 기를 기회를 가졌습니다. 이러한 경험을 바탕으로, 졸업 후에도 신앙 공동체 안에서 같이 성장하는 동역자
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