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새로운 방식으로 그를 섬기게 되었다. 이와 같은 예배는 그리스도인들이 함께 모여 말씀과 행위로 서로 섬기며 기도하고 하나님을 찬미하는 형태로 나타난다.
사도행전을 통해서 초대교회 공동체 모임의 특징과 역할을 살펴보았다. 오늘날
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역할을 할 때가 많다. 그러나, 전이해가 없이
성경을 해석할 수 없다. 인간인 이상 전이해에서 완전히 벗어나서(객관적으로)
성경을 해석할 수 없다.(R.Bultmann)
전이해가 성경을 읽고 해석하는데 도움을 주기도 한다.
ㅇ New Hermeneutics에서 주장
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공동체의 다른 사람들과 구별시키셨다. 그 사명과 임무에 따라서 잠시 동안만 성령이 그 뒤에 머물러 있기도 했고 장기간 역사하기도 했다.(사명자에게 주시는 성령)
2. 성령 공동체인 초대교회
초대교회는 오순절 날 마가의 다락방에 모인 120
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복음에 명시되어 있고, 요한복음에도 암시되어 있다.(1:32) 이러한 예수님께서 받으신 세례는 메시야적 사역의 시작을 알리는 것이었지만, 또한 세례는 예수님의 부활 이후에 교회 공동체에 소속됨을 나타내는 표시이기도 했다. 예수님께서 제
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교회의 영성
1)일제치하 전후에서 6.25까지(1900-1953)
2)수복 후 재건에서 군사정권까지(1954-1990)
3)문민정권에서 통일을 향해(1990년 이후)
4. 복음서의 영성
1)마태 복음의 영성
2)마가복음의 영성
3)누가복음의 영성
4)요한복음의
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교회라는 것을 인식해야 할 것이다. 가정교회는 성경적 교회이다. 비록 구약에서는 가정교회라는 말이 직접 언급되지는 않고 있지만 신앙생활의 초기 형태가 가정 중심의 믿음공동체이다.
가정교회가 초대교회의 중요한 조직이었으며，실
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교회 예배와 예전학』. 서울:총신대학교출판부, 2010
『그랜드종합주석』. 누가복음 요한복음 13권; 서울:성서교재간행사, 1995
John M. Frame, 김광열 역『신령과 진정으로 드리는 예배』. 서울:총신대학교출판부, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현
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공동체에 있어 실천적 방법론
4. 공동체 형성에 관한 결론
5. 공동체에 있어서 목회자의 역할과 특징
제3장 교육 커리큘럼의 이해
1. 기독교 교육 커리큘럼의 역사적 고찰
2. 교회교육을 위한 커리큘럼(curriculum)의 이해
: 마리아 해리스
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역할과 괴제”, (고신대학교대학원 석사학위 논문, 2002)
한만중, 사교육 문제에 대한 인식과 해결방안, (함께하는 시민모임 교육 세미나 발제논문, 2003)
한미라, “공교육의 위기와 기독교교육학의 역할 재정립”, (서울: 한국기독교교육 정보
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교회가 하나님의 뜻 아래에서 교회 내부의 세속적인 가치관과 삶의 방식을 비판적으로 반성하고 변혁시켜 새롭게 될 때에만 세상은 교회에 대해서 그 종교적 역할을 인정할 것이며, 세상이 인정하지 않더라도 스스로가 그리고 하나님이 그
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특징
4. 고딕건축의 시기별 분류
(1) 초기 고딕 건축, 1140～1200년경
(2) 성기 고딕 건축, 1200～1250년경
(3) 후기 고딕 건축, 1250～1450
5. 고딕건축의 나라별 특성
(1) 프랑스에서의 고딕건축
(2) 영국에서의 고딕건축
(3) 독일에서의 고딕건축
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