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가정의 특성과 요구, 문제 그리고 다양한 생활상의 현상을 포착할 기회가 있다는 점에서 큰 강점이 있다.
따라서 이러한 강점을 충분히 활용하여 실제 가족관계 개선에 기여하기 위해서는 방문지도사의 가족관점이 필요하며, 해당 가정을 대
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많은 조부모는 그로 인해 정신적 스트레스를 받으며 활동 제한 및 정서적 지지대상자의 결여로 고립감과 외로움을 느끼면서 손 자녀에 대해서도 양가감정을 느끼게 된다.
+건강상의 문제
2. 조손가족 아동문제
+학대, 방임의 문제
+범죄노출의
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가정과 학교의 긴밀한 협력관계를 중시하는 교육 철학을 보여준다.
그러나 발도르프 프로그램은 교사와 부모의 높은 참여와 헌신을 요구하며, 디지털 기술을 충분히 다루지 않는다는 현실적 한계를 지닌다. 교사의 역량에 따라 교육의 질이
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체험학습 프로그램 개발 연구
최돈형 외(2002), 환경교육학개론, 교육과학사
박태윤 외(2002), 21세기 한국의 환경교육, 교육과학사
김남일 외(2000), 인간 환경교육, 춘천 교육대학교 출판부
남상준 외(1999), 환경 교육의 원리와 실제, 원미사
곽홍
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프로그램 목적⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅1
Ⅱ. 프로그램 목표⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅
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프로그램의 개발방안에 관한 연구」명지대학교 대학원 박사학위논문
최광묵(2008)「청소년수련시설의 개선방안에 관한 연구」고려대학교 인문정보대학원 석사학위논문
서수자(2006)「청소년수련활동 관계법 형성과 적용에 관한 연구」명지
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가정 자녀교육의 현실과 과제 : 여섯 가정을 중심으로. 다문화교육연구. 2011.6. Vol.4. No.1. (p43~p77).
임태희(2010). 다문화가정 자녀교육 지원프로그램 개선방안에 관한 연구. 단국대학교 대학원 석사논문.
이용규(2010). 다문화 교육에 대한 초등학
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체험 활동’ 실시
7) 자전거 대여소 설치
8) 자전거 이용시설 관리방안 수립
9) 시민 단체 육성 지원
3. 앎을 통한 자각과 실천을 통한 완성
1) 앎을 통한 자각
2) 실천을 통한 완성
3) 변화는 체험을 통해서 촉진된다.
4) 가정 수련활동 현
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체험 활동’ 실시
7) 자전거 대여소 설치
8) 자전거 이용시설 관리방안 수립
9) 시민 단체 육성 지원
3. 앎을 통한 자각과 실천을 통한 완성
1) 앎을 통한 자각
2) 실천을 통한 완성
3) 변화는 체험을 통해서 촉진된다.
4) 가정 수련활동 현
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프로그램 제안, 예시에 머물러 있던 것이 사실이다. 이제 노인미술교육이 나아가야 할 방향은 노인을 이론적으로만 접근하는 것이 아니라 노인을 이해하고 노인의 신체적, 정신적, 지적 특성에 맞는 프로그램을 구체적으로 구안, 그리고 현장
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