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또래문화 조성과 긍정적인 또래관계 형성 지원은 자살 예방의 중요한 전략 중 하나이다.
Ⅲ. 결론
청소년 자살은 개인의 심리적 요인뿐 아니라, 그를 둘러싼 환경적 요인들과 복합적으로 얽혀 있는 사회적 문제이다. 특히 가정, 학교, 또래관
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가정환경과 학교 및 또래 관계 환경에서 청소년자살에 영향을 줄 수 있는 위험요인과 보호요인에 대해 비교해 보았다. 일반적으로 청소년 자살에 관련된 요인으로는 개인적 요인, 가족적 요인, 사회적 요인을 들 수 있다. 개인적 요인으로는
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Ⅱ. 비행청소년의 개인적 특성
1. 자아존중감
2. 감정 및 욕구 표현 능력
3. 관계형성 능력
4. 문제해결 능력
Ⅲ. 비행청소년의 환경 특성
1. 가족환경
2. 학교환경
3. 또래환경
Ⅳ. 청소년비행의 일반화 과정
Ⅴ. 프로그램의 구성
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환경과 개인적특성의 관련성 연구. 원광대학교
http://www.riss.kr/link?id=T8618478
한호순(2016). 청소년의 기질특성과 심리적 가정환경이 청소년의 사회적 문제해결력에 미치는 영향 : 자아존중감, 또래관계기술의 매개효과. 한양대학교
http://www.riss.kr
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가정 환경과 아동의 대인문제해결력간의 관계, 숙명여자대학교 대학원 석사학위논문, 1993 I. 서론
II. 본론
1. 아동과 환경에 대한 관계
2. 가족환경과 교육환경
3. 또래환경과 대중매체 및 사이버환경
4. 가장 시급하게 변화가 요구되는
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가정환경, 학교생활, 또래관계 등 주요 사회적 관계 속에서 발생하는 복합적인 현상이다. 가정에서는 부모의 무관심, 갈등, 경제적 어려움 등이 주요 위험요인으로 작용하고, 반대로 정서적 지지와 안정된 가정 분위기는 강력한 보호요인이
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또래수용도의 상관관계를 알아보기 위해서도 상관계수를 산출한다.
6. 연구 일정 : 10주∼12주 1. 연구 제목
2. 연구의 필요성 및 목적
3. 연구 문제
4. 관련 연구의 개관
A. 가정환경
1) 가정환경의 개념 및 분류
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환경과 개인적특성의 관련성 연구. 원광대학교
한호순(2016). 청소년의 기질특성과 심리적 가정환경이 청소년의 사회적 문제해결력에 미치는 영향 : 자아존중감, 또래관계기술의 매개효과. 한양대학교
유혜란(2013). 청소년동반자의 직무환경과
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또래 괴롭힘을 완화하기에는 충분하지 않아 보인다.
3. 결론
청소년 자살 문제에 효과적으로 대응하기 위해서는 가정환경과 학교 및 또래 관계 환경에서의 위험 요인과 보호 요인을 종합적으로 고려해야 한다. 가정환경에서의 위험 요인은 가
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또래관계에 대한 최근의 연구결과를 보면, 유아기에 원만하지 못한 또래관계를 경험한 유아들은 아동기이후 사회적정서적 적응이나 성격발달에 심각한 장애를 겪고 있다. 가정은 유아의 사회와 사회성 교육에 중요한 교육적 환경으로, 부모
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