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아동의 학습 및 치료 지침서,.
특수교육.
5. 박형배 (2007). ADHD학생을 돕기위한 교사와 부모의 역할. 서울 :
GTI코리아.
6. Everett, C. A. (2006). ADHD 가족치료[Family therapy for ADHD].
(김동일 역). 서울 : 학지사 1. ADHD 유병률
2. ADHD 발생원인
3. ADHD
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아동학대 주요통계.
김세원(2015), 아동기 학대경험 유형과 우울불안 및 공격성 발달 간 관계에 대한 연구. 아동학회지.
김현주(2014), 부모의 양육스트레스가 장애아동 학대에 미치는 영향. 재활복지.
서한욱(2020). 코로나 19 사태로 인해 증가하
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아동들에게 발생하는 문제점들이 많다는 것을 알게 되었다. 확실히 아동들에게 있어서 애착형성을 가지게 되는 시기와 한창 부모들의 보호아래에서 사랑을 받으며 성장해야하는 중요한 시기에 적절한 보호와 사랑이 결핍된다면 그것은 정말
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가족 구성원 모두가 관심을 갖고 해결하려는 노력이 필요할 것이다.
Ⅳ. 참고문현
1. 네이버 지식백과(SNUH 서울대학교병원 제공)
2. SBS “우리아이가 달라졌어요” 312회 최강 식탐걸 편 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 섭식장애의 정의
2. 섭식장
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장애인그룹홈의 시설과 장비
1. 그룹홈의 물리적인 위치
2. 주택의 크기나 외향
3. 교통, 통신시설
4. 환경
Ⅵ. 장애인그룹홈의 프로그램
1. 자립생활 능력증진
2. 사회적응 훈련
3. 상담
4. 지역사회와의 유대
5. 가족과의 유대
6. 여가생
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아동학대의 실태와 대책에 관한 연구, 청주대학교 석사학위논문, 2003
이은주 피학대아동을 위한 사회복지시설서비스실태와 문제점에 관한연구, 숭실대학교 석사학위논문, 1998
이재연 아동학대 상담사업연구, 한국이웃사랑회출판부, 2005
표갑
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장애 기준
4 -2. DSM-Ⅳ에서의 외상후 스트레스장애 진단기준
5. 아동의 외상후 스트레스장애
6. 외상후 스트레스 장애의 경과
1) 외상후 스트레스 장애의 하위 유형
2) 외상후 스트레스 장애의 경과
7. 외상후 스트레스 장애의 치료
1) 치
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아동에 대해 효과적인 개입을 위해 학교체계를 변화의 대상 뿐 아니라 개입의 주체로 포함시키는 전략이 필요하다.
참고자료
아동상담, 자료요약, 안현숙
아동상담, 김순혜, 학지사
나를 사랑하기, 홍경자, 유정수 공역 Ⅰ. 아동 학대 유
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아동청소년복지론」, 서울대학교출판부
대한사회복지회 http://alovenest.com/inc/adopt_07.php
홀트아동복지회 http://www.holt.or.kr/
대한사회복지회 대구혜림원 http://www.haerimwon.or.kr/index.html
보건복지부 http://www.mohw.go.kr/tsearch/bin/brief.cgi
http://blog.naver.com/ma
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아동기 또는 학령기라고도 하는데 이때는 신체적, 심리적으로 부모에게 의존하던 상태에서 탈피하려는 움직임이 서서히 일어나게 된다. 이때는 자녀들이 활동범위가 가정에서 학교로 옮겨지는 시기로서 학교생활이 중요한 역할을 하게 된다
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