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론
Ⅱ. 본론
1. 건강증진사업의 정책동향
가. 건강증진사업의 개요
나. 건강증진사업의 추진체계
2. 중 ․ 고등학생 대상 흡연예방교육사업의 정책동향
가. 관련 법
나. 중 ․ 고등학생 대상 흡연예방교육사
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론 긍정적인 인격형성과 자립을 위한 프로그램을 개발, 실시되어야 한다.
4. 위탁그룹홈 제도 확대
소년소녀가장가족이 영구임대아파트에 거주하므로 인해 그 지역의 집단화 및 슬럼화로 사회적 문제가 발생되기도 하였다 즉 주변의 폭력배
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가족의 특성
2)뇌졸줄 환자 가족의 스트레스 및 예방 프로그램
3)뇌졸중 예방 및 가족의 역할
4.뇌졸중 환자와 가족을 위한 의료사회사업가의 역할
*강릉 아산병원에서 뇌졸중 환자와 가족을 위해 실시하고 있는 프로그램*
Ⅲ 결 론
*참고
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가족의 특성 및 대책
한부모가족의 문제 :
○ 경제적인 문제 ○ 역할 모델링의 문제 ○ 심리사회적인 문제
한부모가족을 위한 대책 :
○ 정책적인면 ○ 실천적인면
참고문헌
이영실, 김재경 외 저, 가족복지론, 양서원 2013
이기영, 송선회 외 저
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론에 도달하도록 한다.
마지막으로 사회복지사는 알코올중독에 대한 더 풍부한 지식을 가지도록 계속 공부해야하며, 사정과 치료에 필요한 지식이나 프로그램이 새로 나올 때 마다 이를 숙지하여 알코올중독자 및 가족에게 사용해야 한다.
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론
민주적 부모교육이론을 정리하면서 이 교육론의 다양한 효과를 알 수 있었다. 민주적인 현대 사회에서 그에 맞는 올바른 교육은 바람직한 사회인을 만드는데 필수적이다. 이를 위하여 민주적인 교육론을 기반으로 한 다양한 프로그램을
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가족정책의 중요성은 날로 증가하고 있다. 그러나 한국에서 가족정책은 상당히 특이한 양상을 보이고 있다. 오랜 시간 동안 가족정책의 중심이 인구조절이었기 때문이다.
참고문헌
도미향 외(2010). 가족정책론. 도서출판 신정.
권금주(2011).
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교육학. 서울: 한글사. ꊱ 심리학적 기초
가. 발달의 원리
나. 심리학적 이론
(1)성숙이론
(2)정신 역동이론
(3)행동주의 이론
(4) 인지이론
(5) 인본주의 이론
다. 유아의 발달심리적 특성
ꊲ 사회적 기초
가. 가족 구조의 변화
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특성
2) 선택 대상의 생활양식의 특성
4. PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 중년(노인) 음주자에 절주교육
5. PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 중년(노인) 음주자에 절주교육에 대한 한 시간 분량의 보건교육 학습지도계획서
Ⅲ. 결 론
IV. 참고문헌
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론
Ⅱ. 본론
1. 아동가장가족이란
2. 아동가장가족의 문제
1) 생활상의 문제
2) 빈곤문제
3) 교육문제
4) 정서적 문제
3. 아동가장가족을 위한 복지대책
1) 공적부조를 통한 지원
2) 결연사업을 통한 지원
3) 지역사회 및 지역사회복지
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