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론
Ⅱ. 본 론
1. 영․유아 보육 및 교육기관 지도자의 자질
1) 일반적 자질
① Willson이 제시하는 영․유아보육교사의 자질
② 한국행동과학연구소에서 제시하는 영․유아 보육교사의 자질
③ 영·유아 보육프로그램에서 교사가
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가족을 위한 대책 :
○ 국민기초생활보장제도의 개성 ○ 의료지원확대 ○ 자립지원의 강화
○ 빈곤아동을 위한 지원강화 ○ 조세를 통한 소득재분배 ○ 사회경제의 활성화
참고문헌
이영실, 김재경 외 저, 가족복지론, 양서원 2013
이기영, 송
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교육 및 보육, 주거, 의료 등 부문별로 다양한 지원 대책이 시행되어야하고 시행 법령이 재 정비 되어야 할 것이다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 여성가족부(2019), 한부모가족지원 사업 안내 (2019), 진한엠앤비
2. 최선화(2018), 가족복지론, 양서원
3. 조순희(2
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가족복지정책의 효율성을 높이기 위한 체계적인 행정체계를 구축해야 한다. 이를 위해 반영될 수 있는 가족정책관을 마련해야 하고 중앙정부와 지방자치단체의 원활한 교류를 위한 네트워크 구축이 필요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는
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프로그램이 비만, 대사증후군 및 운동참여율에 미치는 영향> 한국체육과학회지 21권 6호 pp:1229~ 1239 보건교육,건강신념모형,건강증진이론
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 건강신념모형을 적용하여 작성하시오.
1) 건강신념모형의 주요 개념
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교육 프로그램의 변화에 대한 연구』, 이화여자대학 교육대학원
석사학위논문, 1987 부모교육의 정의 및 필요성, 또한 부모교육에 포함되어야 할 내용에 대하여 논하시오.
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 부모교육의 정의
2. 부모교육의 필
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프로그램, 실용적인 프로그램의 부족, 지역별 특성을 살리지 못하는 프로그램 등을 지적할 수 있다.
※ 《참고문헌》
1. 평생교육입문, 정민사, 김승한, 1981
2. 평생교육론, 교육과학사, 권두승, 1995
3. 한국의 평생교육, 교학사, 최운실, 1990
4. 서
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2) 부모의 측면
3) 교사의 측면
4) 사회의 측면
3. 부모교육으로 다룰 수 있는 주요내용
1) 부모교육의 목표
2) 부모교육의 내용 및 방법
3) 부모교육의 참여유형
4) 부모교육 프로그램의 특성
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌
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프로그램을 구안하여 적극적으로 실현하는 평생교육 체제의 핵심체가 되어야 할 것이다.
참고문헌
권두승(1995), 평생교육론, 교육과학사
권대봉(1996), 성인학습 사회교육, 학지사
김종서(1994), 한국 산업사회의 사회교육 방안, 성남 : 한국정신
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론』 양서원
- 이명조 2008 『영유아 발달과 교육』 양서원
- 조성연 2006 『영유아보육의 이해』 학지사
- 김창복 외 3인 공저 2004 『영유아 보육론』 형설출판사 1. 건강 교육의 개념
2. 아동건강교육의 의의와 목적
3, 건강교육의 필요성
4.
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