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프로그램 실시, 프로그램 평가 및 품질 관리의 네 가지 범주로 구분됨
③ 보겐슈나이더의 프로그램 개발원칙
청소년을 지원하기 위한 예방적 성격의 프로그램과 정책을 개발할 때 도움이 되는 12가지 원칙을 제안함
2. 가족생활교육 프로그
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프로그램 실시, 프로그램 평가 및 품질 관리의 네 가지 범주로 구분됨
③ 보겐슈나이더의 프로그램 개발원칙
청소년을 지원하기 위한 예방적 성격의 프로그램과 정책을 개발할 때 도움이 되는 12가지 원칙을 제안함
2. 가족생활교육 프로그
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프로그램 실시, 프로그램 평가 및 품질 관리의 네 가지 범주로 구분됨
③ 보겐슈나이더의 프로그램 개발원칙
청소년을 지원하기 위한 예방적 성격의 프로그램과 정책을 개발할 때 도움이 되는 12가지 원칙을 제안함
2. 가족생활교육 프로그
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교육 요구 분석」,경희대학교 대학원,2016,pp20-22
Ⅲ.결론-중년기 위기를 대상으로 하는 가족생활교육의 예시
가족생활교육은 가족관계를 개선시키고 보호하기 위한 목적으로 수행되는 것이기 때문에 프로그램에 따라 학습자 및 가족의 요구를
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가족학이론 : 관점과 쟁점 / 유계숙 외 저 / 하우 / 2013
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
가족생활교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
가족과 젠더 / 정영애, 장화경 저 / 교문사 / 2010 가족생활교육 프로그램 개발과정
I.
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건강가정론 이기숙(교수), 도미향 외 3명 저 | 신정 |
건강가정론 김익균(교수) 저 | 파워북 |
건강가정론 김윤재, 김은희 외 1명 저 | 동문사 | 1. 가족의 이해
2. 가족의 중요성
3. 가족생활교육의 기초이론
4. 교육원리와 집단역학
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가족을 하나의 팀으로 바라보고, 구성원 모두가 행복한 관계를 유지할 수 있도록 공공기관, 복지시설, 교육기관 등에서 실질적 가족생활교육 프로그램이 지속적으로 확산되길 기대한다. 학습자의 가족이 당면한 또는 경험했던 어려움이
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교육의 과제
1. 교육 내용의 다양화와 전문화이다
개발된 프로그램 중 ‘새로운 과학문명과 기술진보에 적응하는 내용’을 교육하는 프로그램은 찾아보기 어려웠는데 그것은 연구 개발자의 학문적 배경이 가족학이나 교육학, 사회복지학, 간
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교육은 변화하는 가족의 모습에 맞춰 유연하고 창의적인 접근으로 삶의 질을 높이는 데 중요한 역할을 할 것이다. 학습자의 가족이 당면한 또는 경험했던 어려움이나 문제를 적고 문제 해결에 도움이 될 수 있는 가족생활교육 프로그램
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가족생활교육을 수행해야 한다고 생각한다. 가족생활교육을 통해 생활양식, 기능, 정보를 전달해 주며, 기본 인성을 형성할 수 있을 것이라고 생각한다.
4. 참고문헌
- 가족생활교육 학습자료(1~7주차) / PDF파일
- 가족생활교육 학습자료(9~14주
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