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교육의 경험이 없어 여가생활을 준비 할 수 없었거나 경제적 부담이나 건강상 문제가 없어도 삶이 무료하거나 외로운 많은 노인들에게 주어진 이 긴 여가시간을 어떻게 보내느냐는 것이 문제이다.
그리고 가족단위여가시설 및 활용도가 미
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가족생활교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
상담이론과 실제 / 양명숙, 김동일, 김명권 외 2명 저 / 학지사 / 2013
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009 가정중심 부모교육 프로그램
1. 최초의 교사로서의 부모교육 프로그램
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가족을 위한 교육프로그램 개발연구」, 생활과학연구지 제 16호.
변재관 (2001), 「노인 장기요양보호정책의 기본방향과 정책 과제」, 한국 보건사회연구원.
석재은 (2001), 「장기요양보호서비스대상 노인을 위한 시설 및 인력 확충규모」, 한국
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가족모두에게 주어진 과제지만 특히, 며느리와 시어머 니는 서로 양보하려는 정신이 있어야 한다. 민일 이 두 사람 사이에 충돌하는 일이 많아진 다면 심할 경우 가정을 파멸로 몰고 갈 수도 있다는 점을 명심하고 모두가 가정의 화합을 위하
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욕구
3. 다문화가족에 대한 개입서비스
1) 결혼이민자의 조기적응 및 안정적 생활지원
2) 다문화가족 자녀의 양육/교육지원
3) 결혼이민자의 경제/사회적 자립 지원
4) 국제결혼 과정의 인권보호와 교육프로그램
* 참고문헌
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가족 구성원인 아동이 학교생활에 신속히 적응할수 있도록 교육지원대책을 마련하여야 하고, 특별시광역시도특별자치도의 교육감은 다문화가족 구성원인 아동에 대하여 학과 외 또는 방과 후 교육 프로그램 등을 지원할 수 있다.
제11조(다
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교육
1) 개념
2) 정의
2. 드라이커스와 부모교육이론
1) 드라이커스의 부모교육이론(민주적 양육방식)
2)부모교육의 원리
(1) 바람직한 양육방법
(2) 부모-자녀 관계에 대한 가정
3) 부모교육이론의 평가
(1) 부모연구 집단
(2)부모-교사 교
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가족 중에서 중요한 사람이다 Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 용어의 정리
1) 학교부적응
2) 학교생활 적응
3) 자아존중감
Ⅱ. 이론적 배경
1. 학교부적응
1) 학교부적응의 개념
2) 학교부적응의 발생원인
3) 학교
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교육이 필요한 이유는 유아기는 발달이 급격하게 이루어지는 시기이고, 가족지원의 필요성이 높으며, 장애유아의 사회 적응력과 취업 가능성을 높여 경제적 효과를 극대화할 수 있기 때문이다. 유아특수교육의 목적은 장애아 가족에 대한
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가족관계학 / 이영숙, 박경란 저 / 신정 / 2010
가족치료 / 이영실, 이현우 외 3명 저 / 양서원 / 2017
가족학이론 : 관점과 쟁점 / 유계숙 외 저 / 하우 / 2013
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
가족생활교육 / 정현숙 저 / 신정
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