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가족생활교육 전문가들은 가족 관계의 전반적인 흐름을 이해하고 교육을 기획하는 역할을 수행하며, 여기에 다양한 전문가들이 협력하면 보다 깊이 있는 교육이 가능해진다. 예를 들어, 가족생활교육 전문가가 교육 프로그램을 기획하고 진
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교육프로그램, 조부모와의 세대 차이를 극복하는 방법 등이 개발되어야 할 것 같다.
참고문헌
김윤재(2006). 건강가정론. 동문사.
김혜숙(2003). 가족치료의 이론과 기법. 학지사.
박주희(2006). 현대가족을 위한 가족생활교육의 실제. 구상.
김오
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생활 교육 프로그램을 실시할 필요가 있다.
결론
우리는 당신의 거주지 또는 직장 주변에서 이루어지는 가족생활교육 프로그램의 세 가지 예를 보고 어떤 다른 주제가 구현되어야 하는지 간단히 살펴보았다. 가정생활교육은 성인교육의 원리
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프로그램: 방과 후 아동보호 및 보육
부양가족 지원사업
부양가족이 많은 가족을 상대로 경제적, 복지적 지원을 통한 부양부담을 경감시켜주는 사업이다.
치매노인 가족지원. 장애인 가정지원,
Ⅲ. 결론
이상 가족생활교육의 내용 및 주체에
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수 있다.
6) 가족생활에 필요한 특별한 기술 교육
프로그램을 통하여 새로운 환경과 발달단계 변화에 따른 문제를 잘 대처할 수 있도록 특별한 기술들을 가르친다.
4. 나의 의견
예방이 치료보다 낫다는 말이 있다. 가정들이 깨어지고 병들기
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교육으로 노인들의 평생교육 참여와 평생교육의 질적 향상을 위해 프로그램 개발과 참여 증대로 볼 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 100세 시대 중, 노년기의 특징을 제시하고 그들을 대상으로 가족생활교육이 필요한 이유와 교육 영
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또한 가족 구성원들의 문제와 갈등을 해결하는 것 뿐 아니라 가족 구성원들이 행복한 가족 생활을 영위할 수 있도록 가족생활교육사는 가족 생활을 위한 다양한 교육과 프로그램을 개발하고 제공해야 합니다.
Ⅲ. 결론
지금까지 가족전문가
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시킬 수 있는 방법을 모색해야 한다.
3) 가족생활교육은 궁극적으로 개인 및 가족 스스로가 삶의 안정성 확보를 향해 나아가는 방향에 초점을 두어야 한다.
4) 따라서 다양한 가족을 대상으로 한 프로그램을 개발하여야 한다. 이를 위해 각 유
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호작용적인 프로그램과 좋은 아이디어, 너무 많은 내용보다는 1회에 1시간 이내의 간결성이 요구되며, 즉각적인 미래 필요나 관심이 있는 실용적인 주제를 선택하는 것이 중요
3. 가족생활교육과 관련된 쟁점들
-지금까지 사적영역으로 인식
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프로그램이 제공되고 있다. 다문화가족을 지원하기 위한 교육프로그램은 다양하게 실시되고 있으며 각 프로그램은 목적에 따라 다양한 특성을 지니고 있다.
Ⅳ. 참고문헌
김순기, 노명숙 외 3명, 가족생활교육, 교문사, 2021
좌현숙, 김혜래 외
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