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가족의 힘을 북돋아주는 방법
상호 목적을 명백히 하기
가족에게 특수한 모델에 부합할 것을 강요하지 않기
가족 강점을 알려 주고 격려하기
정보 제공하기(정신질환, 투약, 지역사회 자원)
가족지지와 옹호 그룹 참여 격려하기
B. 가족교육
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가족원 모두에게 심각한 부정적 영향을 초래한다. 학대가 지속되면 피해아동에게는 돌이킬 수 없는 신체적 정신적 장애를 가져올 수 있다. 최근 아동학대는 산업화, 도시화된 현대사회에서 개인주의, 핵가족화, 가족해체 등의 영향을 받아 더
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가족을 받아들이지 못하는 부분도 있다. 현대사회의 변화에 맞추어 가족이란 의미를 새롭게 정의하고 바라볼 수 있는 시선이 필요한 시점이다.
Ⅳ. 참고문헌
1.정순자(2005), “가족 스트레스의 효과적 관리모델에 관한 연구”, 동아대학교 사
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가족과 주변 사람들의 한 부모가족에 대한 부정적 시각을 불식시킬 수 있도록 사회적인 인식전환을 위한 끊임없는 계몽과 홍보가 선행되어야 한다. 과거의 한 부모가족에 대한 연구들이 주로 이들의 빈곤, 스트레스, 사회적관계망, 대처와 적
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스트레스관리
2. 가족체계의 개입
(1)시작단계
(2)다양한 개입기법
3. 집단체계의 개입
(1)치료집단과 과업집단
(2)치료집단
(3)개방집단과 폐쇄집단
(4)집단사회복지실천기술
03 간접적 개입
1. 간접적 개입의 유형
(1)사회적
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가족
가족 구조
육아
경제적 스트레스
비행과 관련된 가족의 영향력
가족 붕괴
가족 갈등
가족 방임 /지지
가족 일탈
아동학대와 방임
역사적 관점
학대와 방임에 대한 정의
성폭력
아동학대의 범위
아동학대와 방임의 원인
아
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스트레스 해소(*인터뷰 사례*)
(3) 억압된 청소년들의 현실에 대한 대리만족(인터뷰 사례)
(4) 스타의 성공에 보내는 찬사와 대안 역할모델(인터뷰 사례)
(5) 이성으로서 스타(인터뷰 사례)
(6) 자신에 대한 인정
3) 스타 따라잡기의 유형
(1
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모델 적용 00시 00구 00동 13세~16세 중(고)학생
1단계 : 사회적 사정(진단)
2단계 : 역학적 사정
3단계 : 행위, 환경적사정
4단계 : 교육적 사정
5단계 : 행정ㆍ정책적 사정
6단계 : 실행 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 기반한 보건교육계획
7단계 :
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가족구성
○ 수입
○ 신체상황
○ 정신상황
○ 강점
○ 단점
○ 병력
○ 본인의 희망
2. 사례개입
① 거주장소의 확보(그룹홈)
② 일상활동
③ 지지적 관계 형성
④ 약물복용
⑤ 직업재활 훈련
⑥ 클라이언트 중재
- 사례 B -
1. 사례개요
○ 클
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스트레스 감소를 위한 놀이법에 대해 설명하였고 놀이 선택 시 고려해야 하는 것들도 다각
도로 알아보았다. 그리고 부모들에게 매우 강도 높은 슬픔을 유발하는 아동의 임종에 대하여 아동의
발달별 간호를 제시하였으며 아동의 임종 후 간
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