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교육헌장을 선포하기까지 한다. 21세기는 가히 평생교육의 세기라고 할 수 있다. 사회 각 부문에서 평생교육이 유행처럼 받아들여지게 된 것은, 평생교육이 주창되었던 시대적 배경인 급속한 변화와 인구의 증대 및 노령화, 과학기술과 매스
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교육을 할 때에는 유아가 흥미를 가질 만한 교재를 교수매체로 활용할 필요가 있다. 유아교육기관에서 활용할 수 있는 교수매체로는 시각매체(그림자료, 문학자료 등), 청각매체(녹음테이프, 음반자료 등), 시청각매체(비디오자료 등), 컴퓨터
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교육과정. 동문사. 교육과학기술부(2012). 유치원 혼합연령학급 운영매뉴얼. 부은영(2000). 단일연령과 혼합연령집단에 따른 유아의 사회인지적 놀이비교. 전남대학교 교육대학 석사학위논문. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 혼합 연령프로그램이
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에 뛰어날 수 있다는 것을 안다면 다른 영역에서도 마찬가지로 능력을 가질 수 있을 것이다. 1. 정의 2. 특성 3. 출현율 4. 원인 5. 사정 6. 교육접근 7. 이해중심 교수법 8. 대안적 교육배치 9. 최근 쟁점 및 미래 동향
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교육의 창의성 교육 1. 과학기술 분야에서의 창의성 2. 문학과 예술분야에서의 창의성 Ⅳ. 인재교육의 정보소양 1. 교육 프로그램의 개선 2. 교원의 정보화 교육 체계 개방 3. 학교의 정보화 환경 조성 시급 4. 정보화 사회의 무형의 자산
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사회 문화적 요소의 갈등을 해결할 통로이다 4) 인터넷 교류는 사회문화의 가치관 정립과 새로운 문화를 창조할 수 있다 5) 인터넷 교류는 서로를 존중하며, 이해하는 민족의 동질성을 회복시키는 수단이다 4. 인터넷과 호흡하는 한민족공동
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교육을 받을 수 있는 체제를 갖춘다. 평생학습정보체제를 구축하여 원격평생학습 공동체를 구축하며 모든 성인 학습자들이 자유로이 정보망을 이용할 수 있도록 성인 컴퓨터 문해교육을 실시한다. 평생학습 사회로 전환하기 위하여 범부처
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사회에 능동적으로, 적극적으로 대처하는데 있어 학습자의 자기주도 학습이 평생교육의 목표가 되어야 한다. Ⅸ. 결론 평생교육이 온 국민을 위한 교육으로 활성화되기 위해서는 우선적으로 국가 및 지방자치단체 차원에서의 평생교육 인프
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교육개론, 창지사, 1997. 4. 장선철, 유아사회교육, 동문사, 2000. 5. 양옥승 외, 유아교육학 탐구, 학지사, 2001. 6. 성영혜 외, 유아사회교육, 창지사, 2001. 7. 구광현 외, 유아사회교육, 동문사, 2002. 8. 김명희, 아동의 사회성교육, 교육아카데미, 2004.&n
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교수학습방법 4) 누리과정의 평가 (1) 누리과정 운영 평가 (2) 유아 평가 5. 누리과정 영역별 성격과 목표 1) 신체운동․건강 2) 의사소통 3) 사회관계 4) 예술경험 5) 자연탐구 6. 생활주제 : 건강과 안전 만 4세 보육계획
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