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상담
전체학생의발달
지역사회 원조망 구축
사정과 의뢰
학교체계의 복지향상
ⓐ 구성원 및 협조 관계
학교사회사업가
생태체계적관점 적용
사례관리 제공 및 자
원과 서비스 과정 조정
자원동원 위한 사회
행동
학생,가족 역동성활용
사례
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시험연구회. 2004.『1급사회복지사 사회복지실천론』. 나눔의집
『생태체계이론과 그 모델』 『생태학적 관점』 발취.
『생태체계이론』 발취. 1. 이론의 등장배경
2. 기본가정 및 주요내용들
1)교환 혹은 교류
2)개인과 환경간
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상담학개론 / 김동일, 김은하 외 3명 저 / 학지사 / 2014
발달정신병리학 / Charles Wenar 저 / 이춘재 역 / 박학사 / 2004
학습과 발달에 대한 이해 / 문무경 저 / 창지사 / 2005
성장발달과 건강 / 김태임, 김희순 외 3명 저 / 교문사 / 2014
인간성장과 발달 /
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상담활동을 강화하여 즐거운 학교생활 풍토를 조성하며 성적에 대한 중압감을 해소하도록 도와주어야 한다.
3) 사회에서의 대책방안
가장 중요한 지지체계는 가정이므로 정상적 가족기능의 함양, 문제가 된다면 가족상담과 치료를 통한 가족
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교육과정
10. 가드너의 다중지능이론
11. 캐롤의 완전학습모형
12. 앵커드 수업모형
13. 능력참조평가와 성장참조평가
14. 중핵교육과정
15. 역동적 평가
16. PMI법
17. 분산적 지도성
18. 발전교육론
19. 목표기반시나리오
20. 상보적 교수법
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상담활동을 강화하여 긍정적인 학교 분위기를 조성하여 청소년들의 문제를 도와주어야 한다.
3) 사회적 대책방안
우선 청소년 문제에서 가장 중요한 원인으로 작용하는 것은 가정이므로 정상적 가족기능의 함양, 가족상담, 치료를 통한 가족
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상담기관에 도움을 요청해야 할 것이다. 그 외에 집단 따돌림이 갖는 비윤리성을 이해할 수 있는 기회를 갖도록 해야 하며 부모, 교사, 학생들에게 청소년기의 성과 자살에 대한 예방교육을 실시해야 한다. 특히 부모는 인터넷 음란물에 관해
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역동성이나 현재의 적응에 나쁜 영향을 미치는 초기 생활 경험에 자신의 관심을 기울이도록 하는 것이 도움이 된다. Ⅰ. 위기개입 모델의 등장배경
Ⅱ. 위기개입 모델의 이론적 기반
Ⅲ. 사회복지실천에서의 적용
1. 위기개입 모델의
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역동 등 이론과 실제에서의 지식과 태도를 이해하고 있어야 하고, 더 나아가 정신간호사는 정신질환자들에 대한 심층적인 이해를 통해 더욱 전문적인 지식과 태도, 기술을 갖추어야 한다.
현재 정신간호사들은 그 역할에 있어 사례관리를 축
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상담분야 등 다양한 자격증
4) (정신보건관련기관에서의) 자원봉사 및 실습활동
7. 기관 방문 사진
기관 건물과 사무실
프로그램 활동이 이루어지는 재활요법실
재활요법실 내부사진
※참고문헌
사회복지개론 김상균 나남출판
사회복지개
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