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조직 및 사회체계의 이론과 행동 및 변화를 촉진하는 방법에 관한 지식
-지역사회조직의 이론과 기법에 관한 지식
-인간의 성장과 발달, 가족과 사회의 상호작용이론에 관한 지식
-소집단이론과 행동역학에 관한 지식
-집단 상호작용과 치료
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조직 및 사회체계의 이론과 행동 및 변화를 촉진하는 방법에 관한 지식, 지역사회조직의 이론과 기법에 관한 지식, 인간의 성장과 발달, 가족과 사회의 상호작용이론에 관한 지식, 소집단이론과 행동역학에 관한 지식 등이다.
사회복지사는
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집단 따돌림
Ⅲ. 학교폭력의 원인
1) 개인적 요인
2) 학교 환경적 요인
3) 가정 환경적 요인
4) 사회 환경적 요인
Ⅳ. 학교폭력의 특성
1) 학교폭력의 특성
2) 학교폭력 피해학생의 일반적 특성
3) 학교폭력 가해학생의 일반적 특성
Ⅴ.
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문화적시설 확충 , 공공기관의 시설개방으로 지역단위행사와 청소년문화활동지원 , 각종 대중매체의 연중 지속적인 청소년프로그램확대방영-청소년정서 저해요소 제거 , 인간 중심적 가치관의 사회적 확산 , 학교, 주택가, 유흥가 등의 명확
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사회복지사의 전문성 확보
- 학교사회복지사의 양성체계확립, 직무기술의 개발, 프로그램 개발
6) 한국형 학교사회복지실천모형과 이론의 개발
- 우리나라 학교 및 교육제도, 사회문화적 환경 등을 고려
7) 학교사회복지의 가치와 필요성에
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지역사회개발 내지 지역사회조직 방법이 있다. 그러나 이들 모든 방법들은 실제적 사회 봉사 활동 상황에서는 통합해서 적용되어야 하는 것으로서, 구체적으로 사회봉사자가 한 개인의 문제를 볼 때 에도 그의 문제를 그가 소속된 가족, 집단
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사회 심리적 이론
3. 사회문화적 이론
제 3절. 가정폭력의 원인
1. 개인적 병리현상
2. 가정폭력의 사회화 현상
3. 스트레스
4. 사회적 고립
5. 사회 ․문화적 구조에서의 가정폭력
제3장 가정폭력 가족에 대한 복지 현황
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사회문화 모델
*공중보건 모델
4.알코올 중독이 정신건강에 미치는 영향
5.알코올 중독이 가져다주는 문제
*신체적 문제
*정서적 문제
*제정적 문제
6.알코올 중독의 치료방법
*개별치료
*집단치료
*부부 및 가족치료
*지역사회 개입
7.태아 알코
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사회적 제의기술 교육
규범 교육 강조 동아리모임 활용 일반적인 생활기술 교육
교사 교육 및 지원 필요 가정 및 지역사회 지원 필요
문화에 따른 차별적인 접근
일방적인 교육보다는 상호작용할 수 있는 교육
또래에 의해 계획하고 준
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사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 아동복지실천기술
I. 교육
II. 상담
1. 개념
2.
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